中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 葉雨婷）2月13日下午，世界數(shù)字教育大會(huì)在北京召開(kāi)。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在以《數(shù)字變革與教育未來(lái)》為題的主旨演講中指出，教育與人的成長(zhǎng)緊密相連，與文明發(fā)展共生相伴，是人類(lèi)最古老且最崇高的事業(yè)。每一次科技重大發(fā)展與創(chuàng)新，每一次產(chǎn)業(yè)變革與生活方式轉(zhuǎn)型，均影響乃至改變著教育。數(shù)字化是引領(lǐng)未來(lái)的新浪潮，教育與數(shù)字的碰撞，將奏出人類(lèi)文明教育更優(yōu)美的樂(lè)章。

　　“在突破傳統(tǒng)教育方法的局限性，積極創(chuàng)造數(shù)字教育新形態(tài)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)秉持怎樣的價(jià)值導(dǎo)向？”懷進(jìn)鵬認(rèn)為，有如下幾個(gè)方面：

　　數(shù)字教育應(yīng)是公平包容的教育。推行全納教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、有教無(wú)類(lèi)是我們共同的價(jià)值追求。數(shù)字技術(shù)具有互聯(lián)互通、即時(shí)高效、動(dòng)態(tài)共享的特征，能夠快速高效地把分散的優(yōu)質(zhì)資源聚合起來(lái)，突破時(shí)空限制，跨學(xué)校、跨區(qū)域、跨國(guó)家傳播分享，讓那些身處不同環(huán)境的人都能夠平等地獲得教育資源的機(jī)會(huì)和渠道。同時(shí)，我們也要避免數(shù)字技術(shù)加劇教育的不公，從而讓“世界范圍內(nèi)所有人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育”的愿景加速成為現(xiàn)實(shí)。

　　數(shù)字教育應(yīng)是更有質(zhì)量的教育。質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，數(shù)字技術(shù)是提高教育質(zhì)量的階梯。發(fā)展數(shù)字教育，能夠豐富智能教室、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、學(xué)情智能診斷、智慧課堂評(píng)價(jià)等場(chǎng)景應(yīng)用，推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合互動(dòng)，改善教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的創(chuàng)造性、體驗(yàn)性和啟發(fā)性，撬動(dòng)課堂教學(xué)發(fā)生深層次變革，創(chuàng)新教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，以教育的智能化支撐提高教育管理和評(píng)價(jià)效能，提高人類(lèi)學(xué)習(xí)與認(rèn)知效能，為實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的教育提供強(qiáng)大動(dòng)力。

　　數(shù)字教育應(yīng)是適合人人的教育。2500多年前，孔子就提出了有教無(wú)類(lèi)、因材施教的教育理想，在人類(lèi)漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，我們一直在努力追求實(shí)現(xiàn)因材施教。數(shù)字教育能夠在個(gè)性化地學(xué)、差異化地教、科學(xué)化地評(píng)等各方面發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過(guò)信息跟蹤挖掘、數(shù)字回溯分析、科學(xué)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)等，描繪學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案。這也必將有利于重塑人類(lèi)教育形態(tài)，使人人接受適合的教育成為可能，助力終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

　　數(shù)字教育應(yīng)是綠色發(fā)展的教育。綠色發(fā)展是以效率、和諧、持續(xù)為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展方式。面對(duì)日益嚴(yán)重的全球能源危機(jī)、氣候危機(jī)和生物多樣性危機(jī)，教育不僅不能置身事外，還應(yīng)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展發(fā)揮基礎(chǔ)性支撐作用。我們要遵循節(jié)約節(jié)儉、簡(jiǎn)潔高效的原則發(fā)展數(shù)字教育，重在應(yīng)用為王、服務(wù)至上，不盲目追求高端。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)和減緩氣候變化的能力，合理使用數(shù)字化教材、教具，推動(dòng)數(shù)字教育成為教育低碳轉(zhuǎn)型的催化劑和加速器，助力綠色發(fā)展，保護(hù)好人類(lèi)共同的家園。

　　數(shù)字教育應(yīng)是開(kāi)放合作的教育。數(shù)字時(shí)代為我們帶來(lái)了開(kāi)放合作的高效平臺(tái)，開(kāi)放合作也已經(jīng)成為推動(dòng)新時(shí)代教育變革創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。無(wú)論是消除數(shù)字壁壘、縮小數(shù)字鴻溝、提升教育領(lǐng)域危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，還是培育合作增長(zhǎng)點(diǎn)、挖掘發(fā)展新亮點(diǎn)、推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，都需要我們堅(jiān)持合作包容共贏的理念，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，推動(dòng)共同發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，加強(qiáng)溝通交流，通過(guò)數(shù)字教育的開(kāi)放合作，讓更多國(guó)家和人民搭乘數(shù)字時(shí)代的快車(chē)、共享數(shù)字教育發(fā)展成果、加速教育變革。