黨的二十大報告指出，“深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系，培育壯大哲學社會科學人才隊伍。”

　　今年全國兩會，全國政協委員、中央團校（中國青年政治學院）黨委書記倪邦文提案建議，加強黨的青年工作相關學科建設。

　　“習近平總書記《論黨的青年工作》一書的出版，為黨的青年工作學科建設指明了方向。”倪邦文認為，黨的青年工作相關學科對培養高素質青年工作專門人才、培養時代新人具有不可替代的作用。

　　他研究發現，近年來，黨的青年工作相關學科建設取得了一定的進展，但與構建中國特色哲學社會科學學科體系、專業化發展方向、群團改革目標、廣大青年實踐需要相比仍顯滯后，其邊緣學科地位依舊沒有得到根本性改變。

　　倪邦文建議，在馬克思主義理論一級學科下增設“青年學”“少年兒童組織與思想意識教育”二級學科或學科方向，在中共黨史黨建學一級學科下增設“中國青年運動史”“黨的青年工作”二級學科或學科方向，并建立適應群團特點的專業學位研究生教育機制。

　　相關學科尚屬“小眾冷門”型

　　“黨的青年工作相關學科實力偏弱。盡管‘思想政治教育’絕大部分高校均有開設，但聚焦黨的青年工作，研究青年問題、青年現象、青年熱點的專家占比長期處于低位。”倪邦文介紹，以全國37所重點馬克思主義學院為例，研究黨的青年工作群體平均占比不足2%。而“青年學”“少年兒童組織與思想意識教育”等學科，尚處于專業目錄外，屬于“小眾冷門”型學科，在學術界和社會上知曉度低。

　　“黨的青年工作相關學科發展和人才培養實踐導向不足。”倪邦文分析，這包括對黨的理論進行“青年化”闡釋等學科實踐能力存在短板，黨團隊一體化建設缺乏連貫性學科支撐。

　　“要讓黨的理論為青年所接受，就必須運用青年愛聽、想聽、能聽的‘青言青語’闡釋黨的理論，這是一種學科實踐能力的體現，需要運用教育學、心理學、傳播學、社會學等理論進行綜合‘轉換’，形成具有交叉學科性質的新興學科。”倪邦文認為，目前這一短板還比較明顯。

　　他介紹，新時代黨的青年工作對青年全過程成長、全鏈條培養、全方面發展的要求更加具體、指標更加細化、導向更加鮮明，倒逼少先隊工作者、青年工作者、黨群工作者告別“單打獨斗”模式，黨團隊一體化建設需要創新機制、完善培養模式、提供學科支撐。“黨的青年工作學科尚未納入研究生教育學科專業目錄。”倪邦文注意到，國家層面系統性、指向性、連貫性規劃不能有效覆蓋黨的青年工作學科，學科資源匯聚能力較弱，直接制約和影響了黨的青年工作學科發展。

　　黨的青年工作學科建設必要且可行

　　“加強黨的青年工作相關學科建設是做好黨的青年工作的基礎保障。”倪邦文表示，從現有的研究生專業學科目錄看，與黨的青年工作直接相關的學科專業數量較少、力量分散、實力偏弱，還未有效形成體系化、規范化、指向性的研究合力，不能有效解決黨的青年工作所需學科支撐問題。

　　同時，他認為，強化實踐導向是發展黨的青年工作學科的內在要求。“目前，黨的青年工作的主要支撐學科以學術導向為主，授予學術型學位，科學研究和人才培養重理論、輕實踐。”倪邦文表示，有必要進一步凸顯青年工作學科發展的實踐導向，以專業學位研究生教育為抓手，把實踐教育融入培養各環節。

　　“增加高層次人才供給是做好黨的青年工作的迫切需求。”倪邦文告訴中青報·中青網記者，新時代新征程黨的青年工作面臨前所未有的機遇和挑戰，對從業人員的政治素質、職業素養、知識能力、專業化程度提出更高要求，黨和國家迫切需要一大批具有準確把握青年現象、青年問題、青年需求，能將馬克思主義理論與實踐相結合的創新型、復合型、應用型人才。

　　雖然黨的青年工作相關學科建設還有很長的路要走，但倪邦文也看到，目前時機和相關基礎均已具備，相關工作可提上日程。

　　“黨的青年工作相關學科建設已有一定學科基礎和培育經驗積累。”倪邦文表示，經過近40年的建設，思想政治教育學科為黨的青年工作提供了學科支撐。目前，青年學、少年兒童組織與思想意識教育等原有的目錄外專業，在學科基礎理論、專業教材、課程體系、師資隊伍、學術型研究生培養等方面已初步積累起有益經驗。

　　此外，黨的青年工作相關專業學位研究生培養已有高校探索，黨的青年工作相關專業研究生學位授予具有較高的需求。

　　目前，大中小學輔導員人數眾多，其中僅全國少先隊輔導員就有346.5萬名。這類群體大部分為一線教師，實踐經驗豐富，本科學歷居多，但受到學科設置與考試招生門檻限制，正規研究生教育比例較低，而在推進黨團隊一體化建設過程中，大中小學輔導員在青年工作領域繼續在職攻讀研究生的需求廣泛、呼聲較高。

　　加強黨的青年工作相關學科建設

　　基于以上情況，倪邦文建議，首先要調整馬克思主義理論學科研究生培養類型結構。優化專業學位設置，從單一的“學術型”轉變為“學術型+專業型”的研究生培養結構，推動馬克思主義理論研究的實踐應用。

　　他還建議，在馬克思主義理論學科下增設“青年學”“少年兒童組織與思想意識教育”學科方向，在中共黨史黨建學科下設置“中國青年運動史”“黨的青年工作”學科方向。其中，“青年學”“中國青年運動史”可招收學術型學位研究生；“少年兒童組織與思想意識教育”“黨的青年工作”招收專業學位研究生。

　　此外，要建立全日制與非全日制相結合培養黨的青年工作相關專業學位研究生機制。在全日制統招計劃外，為全國大中小學輔導員、黨團隊青年工作者提供在職攻讀碩士與博士學位的渠道和名額；創新培養機制，以“脫產學習”為主，將掛職兼職納入培養環節，依托原有崗位實踐平臺，因地制宜搭建新平臺，形成系統化、專業化指導訓練體系；教育部制定黨的青年工作相關非全日制專業學位研究生招生與培養規劃，國家財政提供專項經費支持。

　　最后，他建議，擴大高校對黨的青年工作相關學科專業碩士學位研究生的招生自主權。“在一定范圍內，允許培養單位根據黨的青年工作的特點與行業情況，自主確定招生錄取辦法，綜合采用審核制、推薦制、選拔制、考核制等方式，多元化錄取研究生。”

　　中青報·中青網記者 杜沂蒙 來源：中國青年報