“已掃碼，城市與環(huán)境科學學院地理科學2023級馬喬完成報到。下樓出門右轉(zhuǎn)就可以看到路牌，直接去宿舍辦理入住就好。”9月初，華中師范大學迎新志愿者看著手機頁面的提示，指引新生登記。

　　“我沒有想到報到過程這么簡單，還以為要跑好幾個地方辦理。”馬喬說。早晨剛到武漢，午飯時間他就已經(jīng)安頓下來，開始適應(yīng)即將到來的大學生活。

　　近日，武漢高校陸續(xù)迎來開學迎新季，學生報到、信息咨詢、新生管理……原本新一輪的“兵荒馬亂”被“線上+線下”同步迎新模式、門戶網(wǎng)站一鍵式解決，而學業(yè)信息云存儲、仿真實景課程等新體驗，更是讓很多高校學子不斷刷新“云生活”。

　　提前開放線上迎新系統(tǒng)，將登記點、新生禮包領(lǐng)取、學生證照片拍攝地點集中安排在迎新工作處，華中師范大學推行“一站式服務(wù)”，將新生報到時間大大縮減，“提前準備，最快一分鐘就可以完成”。

　　“之前新生登記要拖著行李跑好幾個地方，今年我們將學生工作處設(shè)置為迎新點，所有程序都在一層樓辦理。”華中師范大學學工部思教辦主任陳志介紹，“為迎接2023級新生，學校還新增兩個‘一站式’社區(qū)，均在學生宿舍附近，新建在東區(qū)十八棟的‘心動力’服務(wù)社區(qū)，將上線大屏幕影音、VR眼鏡體驗等新模式。”

　　落戶在華中師范大學的國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心正在不斷推進改革試點。2023年上半年，華中師范大學在南湖片區(qū)設(shè)立“南湖e站”，各個片區(qū)服務(wù)中心劃出智慧社區(qū)自助服務(wù)區(qū)，投放自助打印設(shè)備、證書證明自助打印機，讓學生在社區(qū)即可線上打印個人成績單、中英文在讀證明等20多種材料。所有學生事務(wù)服務(wù)盡可能在一個片區(qū)中心實現(xiàn)，讓學生“少跑一趟路、少上一層樓、少敲一扇門”。

　　臨近開學，照片、視頻、文件資料，不少學生的手機內(nèi)存發(fā)出“求救信號”。9月初，湖北大學陽邏校區(qū)5000多名學生回遷校本部（武昌校區(qū)），二期公寓學生生活區(qū)的網(wǎng)絡(luò)咨詢帳篷前排起長隊。

　　“吸引大家的并不是流量套餐，是可以一機多用的‘云電腦’。”該校2022級新聞學學生蘇雅蘭說。

　　云電腦是一種支持全平臺覆蓋的新形態(tài)電腦模式，在手機或其他終端下載云電腦App，進入系統(tǒng)后手中的設(shè)備就可以實現(xiàn)PC端所有功能，擁有另一套存儲系統(tǒng)。“云電腦可以解決手機內(nèi)存空間不足、部分網(wǎng)站只兼容電腦登入等問題，讓學生實現(xiàn)掌上‘云生活’。”電信部門工作人員介紹。

　　該校學工處負責老師王嘉瑩告訴記者，回遷結(jié)束后，學校各類信息咨詢點位將一直保持至新生報到，志愿者也將堅守至完成迎新工作，保障線下迎新服務(wù)質(zhì)量。同時利用湖北大學App、湖大微門戶、湖大云盤等線上系統(tǒng)，便利學生繳費、選課、查看課表，提升線上迎新效率。

　　“我想知道報到時學校附近交通情況，登入官網(wǎng)后將9月重要的通知和新聞都了解了，圖文并茂，信息很好找。”湖北大學2023級體育學院體育學類學生王鵠正向新生群里的同學推薦湖大“新皮膚”。

　　為方便新生獲取咨詢，展示學校形象，9月1日，湖北大學新版官方門戶網(wǎng)站也正式上線，新版網(wǎng)站順應(yīng)高校網(wǎng)站建設(shè)趨勢，展示大屏滾動海報，降低文字密度，并新增導(dǎo)航欄下滑時始終顯示和快速鏈接。

　　據(jù)悉，湖北大學微門戶“每日課表推送”功能即將上線，無須登錄查詢，系統(tǒng)將自動推送當天的課程。湖北大學校園建設(shè)與信息化辦公室還提前組建“網(wǎng)絡(luò)使用和應(yīng)用服務(wù)群”，回復(fù)并解決新生在網(wǎng)絡(luò)、校園應(yīng)用中出現(xiàn)的問題。

　　“同學們，早上好！歡迎來到巴東野外綜合試驗場。”8月底，中國地質(zhì)大學（武漢）湖北巴東地質(zhì)災(zāi)害國家野外科學觀測研究站教授熊承仁，通過視頻與遠在千里之外的留校同學打了一個招呼后，便“帶領(lǐng)”教室中的學生與試驗場現(xiàn)場學生一起“走進”試驗場，上了一堂身臨其境的野外實踐課。

　　中國地質(zhì)大學（武漢）信息化辦負責老師李琪介紹，中國移動在巴東野外綜合試驗場隧道群內(nèi)建設(shè)了5G室內(nèi)分布系統(tǒng)。借助5G技術(shù)，現(xiàn)場學生通過手機或PC終端查看實景仿真引擎平臺的巴東試驗場三維模型，在上課過程中漫游、觀察洞內(nèi)的巖體和相關(guān)知識介紹；留校學生通過手機或PC端訪問一體化教學平臺和實景仿真引擎平臺，與現(xiàn)場的師生進行提問、交流互動，通過實景仿真引擎平臺自由漫游近距離觀察隧道群內(nèi)的基巖、滑帶和滑體。

　　“隨著仿真引擎平臺的成熟完善，下一步，仿真平臺課程將推廣至其他非地學專業(yè)，打造身臨其境的理論課堂，探索沉浸式教學的實踐模式。”李琪說。

　　馮寧萱 中青報·中青網(wǎng)記者 雷宇 來源：中國青年報