習(xí)近平總書記2023年6月在考察內(nèi)蒙古時曾指出：“鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項工作的主線。民族地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)等，都要緊緊圍繞、毫不偏離這條主線。”

　　為踐行總書記的囑托，一支民族團結(jié)宣講“輕騎兵”隊伍活躍在祖國北疆的大地上。

　　爭當(dāng)紅色“小喇叭”

　　“黃文秀深知群眾要脫貧，增收是硬道理，她把扶貧之路作為‘心中的新長征’。她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，帶動群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。”呼和浩特市第三十中學(xué)的阿諾金向小伙伴講述著“駐村第一書記”黃文秀的青春事跡。

　　作為首批任命的民族團結(jié)宣講小“輕騎兵”，阿諾金參加了“感黨恩 聽黨話 跟黨走 石榴花開 籽籽同心”的視頻錄制。“我講述的人物是黃文秀姐姐，我以后也要向她學(xué)習(xí)，在服務(wù)他人和服務(wù)社會中實現(xiàn)自己的人生價值，做一個對國家、對人民有用的人。”她說。

　　像阿諾金這樣的紅色“小喇叭”還有很多，有的是少年兒童，有的是學(xué)校教師，有的是機關(guān)青年，有的是企業(yè)青年，他們活躍在基層中小學(xué)校，活躍在邊疆哨所，活躍在草原深處，活躍在企業(yè)工礦……深入基層一線面向各族青少年群體開展分眾化、互動式、面對面的宣講，用“青言青語”“童言童語”，將國家發(fā)展的“大道理”轉(zhuǎn)化成青少年身邊的“小道理”“小故事”，為自治區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)。

　　“組建民族團結(jié)宣講‘輕騎兵’，傳遞黨的聲音和關(guān)懷，宣講鑄牢中華民族共同體意識故事，開展民族團結(jié)進步教育，是我們這支‘輕騎兵’隊伍的光榮使命。‘輕騎兵’著力突出政治引領(lǐng)，按照政治素質(zhì)好、理論水平高、熟悉青少年、宣講經(jīng)驗豐富的標(biāo)準(zhǔn)進行選配，我們要把黨的聲音傳遍各族青少年，把精彩的授課內(nèi)容送到農(nóng)村牧區(qū)，送到青少年身邊，當(dāng)青少年身邊的‘小喇叭’。”自治區(qū)青少年民族團結(jié)教育實踐中心負(fù)責(zé)人說。

　　充電賦能強本領(lǐng)

　　在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上，習(xí)近平總書記指出：“對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，馬克思主義這個看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強，觀察時勢、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險就越主動。”

　　深化對新時代黨的創(chuàng)新理論的理解和掌握，對民族團結(jié)宣講“輕騎兵”尤為重要。

　　琳瑯滿目的珍貴文物古籍，“大一統(tǒng)”“大交融”“大團結(jié)”的展覽單元，置身于中華文明綿延不絕的歷史長河中，在與文物古籍穿越古今的對話中，沉浸式感受中華民族共同體理念和正確的中華民族歷史觀，這是在北京民族文化宮參加鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展的民族團結(jié)宣講“輕騎兵”最直觀的感受。

　　2023年9月，由內(nèi)蒙古自治區(qū)團委辦公室、自治區(qū)青少年民族團結(jié)教育實踐中心聯(lián)合主辦的全區(qū)民族團結(jié)宣講“輕騎兵”理論宣傳闡釋能力素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班在中央民族干部學(xué)院舉辦。來自全區(qū)各盟市的民族團結(jié)宣講“輕騎兵”、中小學(xué)校優(yōu)秀團隊干部等參加。

　　“‘觀看展覽+實踐體驗+理論授課’的授課形式，讓我的精神接受了洗禮，在以后的工作中，我要一方面搭建‘同心橋’，堅持從青少年教育抓起，將鑄牢中華民族共同體意識融入學(xué)校、課堂、學(xué)習(xí)生活中。另一方面，要織就‘同心結(jié)’，匯聚青少年心聲，結(jié)合社會熱點和輿情熱度以及青少年規(guī)律特點，努力面向青少年把故事講生動，把邏輯講明白，把理論講透徹。”一名參訓(xùn)學(xué)員在結(jié)業(yè)式上分享自己的培訓(xùn)心得。

　　近年來，為持續(xù)深化民族團結(jié)宣講“輕騎兵”的理論素養(yǎng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年民族團結(jié)教育實踐中心精準(zhǔn)聚焦形勢政策，聚焦“講什么”“如何講”“誰來講”的根本性問題，采取授課內(nèi)容“菜單化”、師資隊伍“多元化”、學(xué)習(xí)管理“數(shù)字化”，做到按需施教、精準(zhǔn)施教、虛實結(jié)合，進一步提升民族團結(jié)宣講“輕騎兵”面向青少年宣講的理論水平。

　　哪里需要去哪里

　　家住烏蘭察布市四子王旗紅格爾蘇木的一群小伙伴特別開心，因為民族團結(jié)宣講“輕騎兵”的教師來到學(xué)校，不光為他們帶來了愛心學(xué)習(xí)禮包，還用“童言童語”化身為他們的“知心姐姐”，給他們進行黨的二十大精神的宣講。

　　心理知識小講解，孩子們樂在其中，打開自己的心扉；黨的知識宣講，孩子們共同學(xué)習(xí)自治區(qū)的五大任務(wù)，與教師一起聊心得、話感想、談理想。

　　“自治區(qū)‘五大任務(wù)’的理論宣講讓我感觸特別深。我們牧區(qū)這些年變化非常大，草原變得更綠了，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施更好了，孩子們的生活也越來越好了。怎么把黨的創(chuàng)新理論與孩子們的生活聯(lián)系在一起，讓他們更能接受，今天我通過‘輕騎兵’的教師的課程學(xué)習(xí)到很多技巧，我這就回去充電，改進我的宣講內(nèi)容。”四子王旗紅格爾蘇木小學(xué)的一名教師說。

　　青少年在哪里，黨的聲音就要傳播到哪里，哪里就是宣講的中心，哪里就是宣講的課堂。成立一年多年來，全區(qū)民族團結(jié)宣講“輕騎兵”身體力行，深入農(nóng)村牧區(qū)、深入基層中小學(xué)，因地制宜用好各類場地、激活各種紅色資源，深入挖掘紅色資源中蘊含的民族團結(jié)進步教育資源，著力做到宣講形式小而精、宣講內(nèi)容小而優(yōu)、宣講時段小而活，彰顯時代特色。

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)還著力打造“家門口”宣講，將宣講場所搬到田間地頭、街頭巷尾等，將大講堂與微課程相結(jié)合；充分運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，將鑄牢中華民族共同體意識、黨的民族理論和民族政策、民族團結(jié)進步故事內(nèi)容“聯(lián)網(wǎng)上線”，用心打造“云端”宣講課程，讓“云上”宣講有聲有色。

　　數(shù)字翅膀助遠航

　　不久前，《感黨恩聽黨話跟黨走——石榴花開 籽籽同心 內(nèi)蒙古自治區(qū)民族團結(jié)進步故事》第三期《最好牧場為航天 飛天共圓中國夢》視頻直播在內(nèi)蒙古自治區(qū)廣播電視臺播出，全區(qū)近9萬名小學(xué)生及家長一同觀看了視頻直播，并以寫觀后感、制作手抄報、召開班隊會等形式分享觀看心得。

　　這個系列節(jié)目的播出是自治區(qū)民族團結(jié)教育實踐中心教育引導(dǎo)各族青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走，用“青言青語”“童言童語”講好民族團結(jié)故事的重要舉措，也是成為第十一批全國民族團結(jié)進步示范單位的成果檢驗。自推出以來，迅速在基層中小學(xué)校掀起觀看熱潮，《最美的母親 草原額吉都貴瑪》團隊課更是實現(xiàn)全區(qū)16萬名中小學(xué)生同時在線觀看，引發(fā)強烈反響。

　　民族團結(jié)宣講“輕騎兵”還在宣傳方式上不斷創(chuàng)新，將理論宣講與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分考慮各民族青少年特點，融合區(qū)域特色，開展非遺技藝學(xué)習(xí)等沉浸式體驗課堂，送課下基層，編排文藝作品，擴展《內(nèi)蒙古青年》《花蕾》雜志紅色內(nèi)容輸出，打造青少年自己的宣講舞臺，用青少年喜聞樂見的形式在各族青少年中進行黨的創(chuàng)新理論傳播，用一件件身邊的“小故事”反映當(dāng)今“大時代”，讓民族團結(jié)進步理念、中華民族共同體意識深入青少年心，奏響民族團結(jié)宣講“最強音”。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 石佳