中新社雄安4月1日電 題：雄安新區(qū)如何打造京津冀“教育樣板”？

　　中新社記者 崔濤

　　如何打造京津冀“教育樣板”？這一直是雄安新區(qū)正在探索的問題。五年來，隨著多所學校的建成，來自北京、河北甚至是世界的先進教育理念正在此間匯聚、融合。

　　北京和雄安的“親密接觸”

　　“這所學校已經(jīng)超出了我的想象。”安新縣的高一學生張熙媛來到北京市第八十中學雄安容東校區(qū)上學時，發(fā)出這樣的感嘆。

　　走進該校區(qū)，這里不但有地理、舞蹈、音樂等45個功能教室，還有風雨操場、大型游泳館、溜冰場以及一座藏書10萬冊的圖書館。

　　北京市第八十中學雄安容東校區(qū)由雄安新區(qū)公共服務局委托北京市第八十中學進行管理，該校高中部是雄安新區(qū)容東片區(qū)先期開辦的10所學校中唯一一所高級中學。

　　“這里的學生來自周圍回遷家庭，回遷前在不同學校學習，入學時他們帶的教材都不一樣，水平也參差不齊。”該校區(qū)辦公室主任盧珊說。

　　據(jù)該校區(qū)副校長李繼良介紹，針對此情況，學校組織老師參加北京總校的師資培訓，同時在學校內(nèi)部組織互相聽課、跨學科聽課，以研究教學方法。未來，學校準備開展大型講課活動，讓雄安和北京的老師為學生講解同一節(jié)課，請北京專家點評，努力讓雄安的教學水平和北京對齊。

　　“經(jīng)過幾個月的學習，孩子們英語交流有了很大提升，元旦時，他們還用英語表演了莎士比亞的話劇。”盧珊說。

　　除基礎課程，學校為學生提供了豐富多彩的社團類課程，如二胡、舞蹈等。同時舉辦美術、音樂、插花、陶藝等研學課程。

　　“我們希望北京的優(yōu)質教育資源有形可感地在雄安落地，讓雄安居民真正感受到身邊就有好學校。”李繼良說。

　　來自芬蘭的教育探索

　　雄安容和德輝學校校長李欣欣，正在探索一種來自芬蘭的教學模式。

　　雄安容和德輝學校位于雄安新區(qū)容東片區(qū)，是該區(qū)域唯一一所九年一貫制學校，涵蓋小學和初中的基礎教育。該校由雄安新區(qū)公共服務局委托芬中教育協(xié)會進行管理，配備了體育館、報告廳、金工房、木工房、家政房、回收實踐室等多種專業(yè)教室，同時建有地下風雨操場和游泳館。

　　“我們探索這種模式的落腳點在于課程和課堂。”李欣欣說。

　　走進學校教室，可拼接的課桌和帶滑輪的座椅，格外引人注目。一張張課桌拼接在一起，學生們正圍在桌子旁進行課題討論。

　　“我們把芬蘭的主題式學習應用到學校的課程中。課堂上，老師可以根據(jù)授課內(nèi)容、學生情況以及作答情況進行多次分組。”

　　“我們希望培養(yǎng)的學生擁有‘中國芯，世界眼’。”李欣欣表示，希望這些學生擁有中國的內(nèi)涵，同時能夠借鑒國際上的學習方法，把記憶類的知識轉化為綜合運用能力。

　　“希望這種模式能在雄安落地，形成一種雄安樣本，并在中國推廣下去。”李欣欣說。

　　打造京津冀“教育樣板”

　　五年來，雄安新區(qū)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，積極引入全國各地特別是京津冀優(yōu)質資源。

　　目前，北京支持雄安新區(qū)建設的北京四中雄安校區(qū)等3所學校、幼兒園均進入收尾階段。京津冀56所優(yōu)質學校也與雄安新區(qū)59所學校建立幫扶合作關系。

　　通過京津冀優(yōu)質教育資源的辦學合作、組團式幫扶及輻射帶動，雄安新區(qū)的教育體制機制不斷創(chuàng)新，教育水平大幅提升。

　　在雄安新區(qū)首個集中建成區(qū)——容東片區(qū)，目前已入住4萬余人，1000多棟建筑全部交工后將容納17萬人。同時，越來越多的學生進入容東片區(qū)先期建成的10所學校學習。

　　雄安新區(qū)容和教育總校是雄安第一所教育總校，它將為容東片區(qū)居民提供32所學校，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中等學前教育和基礎教育全鏈條，實現(xiàn)“步行5分鐘有幼兒園，10分鐘就見到小學，15分鐘就可以到達初中乃至高中”的教育藍圖，讓每一個孩子享有公平而有質量的教育。

　　作為中國“智慧教育示范區(qū)”試點，雄安新區(qū)智慧教育云平臺(一期)項目啟動建設，將形成智慧教育一體化服務體系，提升教育整體水平，逐步形成與雄安新區(qū)城市定位相匹配的現(xiàn)代教育體系。(完)