畢業季，許多初入社會的畢業生，會面對諸多“第一次”，租房、上班、與同事交往……很多人會感到一些“不適應”。近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對1334名職場新人進行的一項調查顯示，初入社會，57.9%的受訪職場新人感覺在學校所學與實際工作需求不匹配，71.7%的受訪職場新人期待用人單位加強職前培訓。受訪的職場新人中，即將入職的占30.2%，已入職的占69.8%。(5月24日《中國青年報》)

　　從調查的情況看，高校畢業生希望高校加強職業規劃培訓(62.4%)、社交技能培訓(57.0%)、專業技能培訓(54.2%)等方面的指導和支持。如此高的群體訴求，有著深刻的現實背景。不少高校對職業規劃工作重視不夠，還存在著諸多需要完善的地方。近年來，雖然有不少大學生也在校園內接受相應的求職和就業類培訓，可是在實踐方面缺乏主動性和積極性。不少大學畢業生到臨近畢業時才有了較為明晰的職業規劃，一旦由校園進入職場，就難免會經歷不適應期。

　　比如上述調查結果顯示，87.6%的受訪職場新人經歷過尷尬期，他們需要用人單位提供幫助，讓他們盡快度過這個“煎熬期”。雖然每個新入職的人員都會有“不適期”，不過適應期的長短關系到新入職人員的職業認同度，以及對崗位本身的接受度。外界認可度和自我接受度高，新入職人員的穩定性則相對較高，就不容易出現頻頻跳槽的情況。這既有利于讓用人單位找到相對穩定可靠的員工，又有利于新入職人員長期穩定就業。

　　然而，一些新入職的大學畢業生，因為無法適應公司要求，不少人要么無法安心在既有的崗位上工作，要么因事前沒有做好職場規劃和準備，進入職場后顯得手足無措。工作環境與預期不符、同事間競爭壓力大、工作與興趣相左等因素，成為不少初上崗位的畢業生對職場感到不適應的主要因素。讓大學畢業生早日實現從學生向社會人的轉變，減少職場不適癥帶來的困擾與隱患，需要各方共同努力。

　　這應當成為高等教育與社會有機銜接的一個系統性工程，一方面高校應當將學生的職業規劃教育提前，應當進入高校的第一天就開始，而不是等到畢業時才進行。現在國內有不少高校，把職業規劃教育提前到大一就進行謀劃，就是一項值得肯定的舉措。與此同時，高校還應做好校企對接工作，協助學生在實習期內選擇符合自身職業規劃的崗位，讓大學畢業生在實習期內接受到實踐鍛煉，使實習成為由校園到職場轉型的適應期，幫助他們畢業后順利適應崗位工作。

　　另一方面，用人單位也要做好對“職場小白”的關心幫助，在強化新入職人員的技能培訓的基礎上，營造“老帶新”“傳幫帶”的企業環境和氛圍，協助他們度過職業尷尬期和困難期，并由此增強新人對企業文化的認同與接受，達到以情留人的目的。

　　此外，新入職的大學生也需要利用寒暑假等空閑時間，多參與社會實踐、公司實習、積累社會經歷，鍛煉處事的獨立性，提升交際能力，讓不適變適應。家長也應給予適當的支持，讓大學生們早些擺脫對父母的依賴，為以后的獨立生活作鋪墊，為孩子早日成熟創造條件。

　　堂吉偉德 (來源：北京青年報)