從科學體系上學深悟透新時代黨的創新理論(深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想)

　　顏曉峰

　　習近平新時代中國特色社會主義思想是一個內涵豐富、思想深邃、系統完整的科學理論體系。中宣部組織編寫的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要(2023年版)》(以下簡稱《綱要》)，對這一重要思想作了全面系統闡述，充分反映了這一重要思想的最新發展。全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，是主題教育“學思想”的重要內容。研讀《綱要》，有助于從科學體系上深入理解、整體把握習近平新時代中國特色社會主義思想，做到舉一綱而萬目張。

　　在不斷推進實踐創新和理論創新中形成完善科學體系

　　科學理論的發展，是在實踐創新與理論創新的良性互動中不斷向前推進的，體現為理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯的內在統一。我們黨的創新理論來自于實踐、植根于歷史，在指導實踐的發展過程中、在創造歷史的演進過程中，呈現出理論的邏輯，展現為科學的體系。全面把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，根本的是要深刻認識新時代偉大變革的實踐邏輯和歷史邏輯。新時代中國經歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創新。新時代社會變革的每一步重大進展，都在新時代黨的創新理論中凝練為思想的結晶；新時代實踐創新的每一個重大成果，都在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系中有著重要位置。《綱要》既是新時代10年歷史性成就、歷史性變革的一面鏡子，也蘊含著新時代黨的創新理論的體系圖景。

　　習近平新時代中國特色社會主義思想在一系列原創性治國理政新理念新思想新戰略的接續提出中，逐步形成科學體系。這一科學體系，既有對新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的回答，又有根據新的實踐對黨的領導和黨的建設、經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交等各方面作出的新的理論概括和戰略引領。習近平新時代中國特色社會主義思想在發展進程中，思想成果越來越豐富，呈現出由深深的樹根、茁壯的樹干、繁盛的樹枝、茂密的樹葉組成的科學體系有機整體。新時代黨的理論創新重要成果，在《綱要》中都得到了充分展現。

　　實踐創新和理論創新沒有止境，科學體系也不是靜止的、一成不變的，而是在不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界的進程中更加豐富完善。《綱要》在2019年版的基礎上進行修訂，充分反映這一重要思想的最新成果，在章節設計上體現了黨的理論創新近幾年的重要成就。比如，概括提出并深入闡述中國式現代化理論，是黨的二十大的一個重大理論創新，是科學社會主義的最新重大成果。《綱要》依據習近平總書記對中國式現代化這個重大理論和實踐問題的深刻闡述，用較大篇幅闡釋了中國式現代化的中國特色、本質要求和重大原則，推進中國式現代化需要正確處理的一系列重大關系等，顯示出科學體系的開放性和拓展性。

　　把全面學習主要內容和整體把握科學體系統一起來

　　習近平總書記在二十屆中央政治局第四次集體學習時強調：“黨的二十大報告明確指出，‘十個明確’、‘十四個堅持’、‘十三個方面成就’概括了這一思想的主要內容。既要全面系統地學習掌握這些主要內容，又要整體把握這一思想的科學體系，做到融會貫通。”這就要求我們把主要內容和科學體系統一起來理解把握，在掌握主要內容的基礎上把握科學體系，在把握科學體系的層面上掌握主要內容。

　　“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”，包括了新時代黨的創新理論對各領域提出的新理念新思想新戰略，以及對各方面工作提出的具體要求。這些主要內容，內在貫通、緊密聯系，本身就具有整體性、體系性。對這些主要內容，都要放在整個科學體系中來認識和把握，避免碎片化、片面性，不能只見樹木、不見森林。《綱要》在呈現新時代黨的創新理論主要內容時，根據這些主要內容的內在邏輯，將其統一納入體現科學體系的各個章節之中，使之構成結構清晰、層次分明的系統性思想。這些主要內容，在全書中融為一體。比如，第一章“中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征——關于當代中國的最高政治領導力量”，既體現“十個明確”的第一個明確，也體現“十四個堅持”的第一個堅持，還是對“十三個方面成就”第一個方面成就的概括。

　　新時代黨的創新理論是在圍繞回答重大問題中發展起來并構成科學體系的。黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，順應時代要求，結合新的實際，科學回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義，建設什么樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，建設什么樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨等重大時代課題。習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，正是在從理論和實踐的結合上深入回答關系黨和國家事業發展的一系列重大時代課題中形成和發展起來的。《綱要》的各章節，既有對各個重大時代課題的集中回答，又有從不同領域和方面對重大時代課題的深入解讀。比如，從第九章到第十三章，就是從經濟、政治、文化、社會、生態文明建設領域分別具體回答重大時代課題的，使得這一科學體系的各個部分都貫穿著對重大時代課題的系統回答。

　　“學習綱要”這一名稱和定位，表明其是對科學體系的重要認識成果，力圖描述體系之綱、體系之要。《綱要》分為導論、十九章主體內容和結語三個部分。導論從總體上闡述習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅持的指導思想，結語對深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入提出重要要求，十九章內容則反映了這一重要思想的基本框架。第一章至第四章闡述了新時代堅持和發展中國特色社會主義的領導力量、根本方向、目標任務、根本立場，明確了科學體系的核心內容；第五章至第八章闡述了新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略安排、根本動力、法治保障、政治保證，明確了“四個全面”戰略布局在科學體系中的支柱地位；第九章至第十三章闡述了中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的主要領域；第十四章至第十八章闡述了國家安全、國防和軍隊建設、“一國兩制”和祖國統一、大國外交、新的偉大斗爭，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的重要保障；第十九章闡述了世界觀、方法論和立場觀點方法，明確了新時代堅持和發展中國特色社會主義的哲學基礎。

　　科學的世界觀和方法論是理解科學體系的“總鑰匙”

　　馬克思主義中國化時代化，內在地包括馬克思主義哲學中國化時代化，形成具有鮮明中國特色和時代特征的馬克思主義世界觀和方法論。毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場、觀點、方法，有三個基本方面，這就是實事求是、群眾路線、獨立自主。鄧小平理論的精髓，是堅持解放思想、實事求是。習近平總書記在二十屆中央政治局第一次集體學習時指出：“科學的世界觀和方法論是我們研究問題、解決問題的‘總鑰匙’。”習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深，理解把握這一重要思想科學體系的“總鑰匙”，就是植根于馬克思主義世界觀、方法論和立場觀點方法之中，堅持黨的思想路線，體現新時代中國共產黨人創新發展的“六個必須堅持”。只有準確把握包括“六個必須堅持”在內的習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，才能更好領會這一重要思想的精髓要義。

　　《綱要》設專章闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，對“六個必須堅持”作出全面深入解讀。堅持人民至上，強調人民性是馬克思主義的本質屬性，一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，堅持以人民為中心。堅持自信自立，強調堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，獨立自主開拓前進道路，堅定不移走自己的路。堅持守正創新，強調堅守真理、堅守正道，勇于探索、開辟新境，在守正中創新，在創新中發展。堅持問題導向，強調善于發現問題、正視問題，以解決問題為工作導向，不斷提出真正解決問題的新理念新思路新辦法。堅持系統觀念，強調把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進。堅持胸懷天下，強調從人類發展大潮流、世界變化大格局、中國發展大歷史正確認識和處理同外部世界的關系，為解決人類面臨的共同問題作出貢獻。

　　“六個必須堅持”貫穿于科學體系的全部內容之中，是理解和把握科學體系的“總鑰匙”。習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。深刻領悟這一重要思想歷史地位和理論貢獻的一個重要要求，就是要充分認識“六個必須堅持”對于豐富發展中國共產黨人的世界觀、方法論和馬克思主義哲學的重大貢獻，對于實現馬克思主義中國化時代化新的飛躍的引領性基礎性作用。

　　(作者為天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津大學基地研究員)

　　《 人民日報 》( 2023年08月22日 09 版)