在3月28日第27個全國中小學(xué)生安全教育日來臨前夕，河北省各學(xué)校組織開展了形式多樣的安全教育活動——

　　安全教育“走新”更“走心”

　　中小學(xué)生安全教育涉及交通安全、消防安全、飲食安全等各個方面，關(guān)系著學(xué)生安全、家庭幸福和社會穩(wěn)定。3月28日是第27個全國中小學(xué)生安全教育日。記者走進(jìn)河北省部分中小學(xué)校，實地觀察他們開展安全教育活動的新形式，探討如何讓學(xué)生真正參與到安全教育過程中，能夠?qū)踩逃R活學(xué)活用，真正起到安全教育的作用。

　　創(chuàng)新形式 安全教育效果初顯

　　國旗下講話圍繞做好疫情防護(hù)、廣播站循環(huán)提示上下學(xué)時注意交通規(guī)則、班級黑板報換成安全常識……在第27個全國中小學(xué)生安全教育日來臨前夕，全省各學(xué)校組織開展了形式多樣的安全教育活動。

　　3月22日，邢臺市任澤區(qū)辛店鎮(zhèn)中學(xué)開展了一場防震應(yīng)急疏散演練，幫助師生了解防震避災(zāi)的安全知識。演練開始前，各班開展主題班會講解注意事項，并通過觀看短片了解地震發(fā)生時應(yīng)該如何逃生。應(yīng)急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號后，上課教師首先穩(wěn)定學(xué)生情緒，指揮學(xué)生迅速按照預(yù)定流程躲避。緊急疏散演練信號員發(fā)出“緊急疏散”信號后，學(xué)生在老師指揮下按照預(yù)定的路線迅速有序撤離。

　　采訪中，記者了解到，目前學(xué)校中常見的安全教育形式是開展地震、火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，通過創(chuàng)設(shè)模擬現(xiàn)場，幫助全體師生掌握應(yīng)急防護(hù)措施，增強(qiáng)師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力；學(xué)校還會邀請校外消防人員、公安警務(wù)工作者，到校園進(jìn)行專業(yè)的講解，向?qū)W生普及實用的、可操作性強(qiáng)的安全知識。

　　安全教育的效果，體現(xiàn)在日常行為習(xí)慣中。邯鄲市復(fù)興區(qū)陽春小學(xué)五年級一班劉子逸的媽媽說，孩子成了自己生活中的“小教官”，“每次接孩子放學(xué)過馬路時，都會提醒我橫穿馬路時要先看紅綠燈。告訴我車輛臨近時，不要突然橫穿馬路。”四年級三班李木煊的媽媽告訴記者，孩子每次在學(xué)校學(xué)習(xí)了新的安全知識，回家都會自己提醒一遍，像濕手不摸電器，手機(jī)充電器不使用時要立刻拔掉等等。“從孩子那里我們學(xué)到了很多安全用電的知識，感到很欣慰！”

　　家校協(xié)同 安全教育要“走心”

　　“與實踐結(jié)合的應(yīng)急安全演練，在學(xué)校很受歡迎，聽說有消防演練，學(xué)生自己就把小手絹帶過來了。”但同時，邯鄲市復(fù)興區(qū)陽春小學(xué)黨支部書記王琳也表示，疫情影響下，目前學(xué)校邀請校外專業(yè)人員講解安全知識的活動和機(jī)會相對減少了。

　　安全教育內(nèi)容涉及種類多、知識雜，“走心”的安全教育，應(yīng)避免成為簡單的知識灌輸。

　　“可以開展情景式、模擬式安全教育。”王琳介紹，學(xué)校鼓勵學(xué)生自己排演安全情景劇，自己做安全小管家，充當(dāng)安全宣傳員，在學(xué)生自己收集、自己講解安全知識過程中，加深對安全防護(hù)措施的理解和掌握。石家莊市八一小學(xué)副校長王欣介紹，為了增強(qiáng)安全教育方式多樣性和內(nèi)容趣味性，學(xué)校探索學(xué)生易于接受、能上手能實踐的形式，利用新媒體手段，組織觀看創(chuàng)意短片、“云上答題”等，增強(qiáng)學(xué)生互動感、參與感。

　　安全教育并非一兩次活動就能起效果，需要形成常態(tài)化機(jī)制。“特別是低齡中小學(xué)生安全意識不足，更需要老師們把安全常識掛嘴邊，每天多給學(xué)生念叨念叨，潛移默化中，學(xué)生們會慢慢提高安全意識，真正轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。”王琳介紹，他們堅持“1530”安全教育。即“1分鐘”，每天中午和下午放學(xué)前1分鐘班主任對學(xué)生進(jìn)行交通安全提示；“5分鐘”，每周五放學(xué)前對學(xué)生進(jìn)行一周安全教育總結(jié)；“30分鐘”，節(jié)假日放假前對學(xué)生進(jìn)行安全提醒和安全知識普及。

　　采訪中，記者了解到，目前學(xué)校安全教育課程，主要針對常見的消防、交通等幾類安全教育類型。“除此之外，還有很多中小學(xué)生意識不到的安全問題，如校園欺凌、未成年人犯罪，其實都是納入安全教育范圍里的。”王琳介紹，學(xué)校聘任了法治副校長，定期為學(xué)生開展相關(guān)法律專業(yè)講座。“比如請派出所民警講發(fā)生人身傷害時如何自我保護(hù)，請檢察長過來講未成年人犯罪如何避免、校園欺凌如何識別。”

　　“學(xué)生安全教育出了校門，一樣需要跟上。”王欣表示，僅靠學(xué)校一方的力量難以對學(xué)生形成全面的保護(hù)，家庭是學(xué)生生活成長的第一環(huán)境，家長也需要提高安全教育意識，幫助孩子在具體的生活場景中，加深對所學(xué)安全知識的理解和運用，提高應(yīng)對安全事故風(fēng)險的能力。“學(xué)生安全教育是一項系統(tǒng)工程，教育部門要提高重視程度，家長和社會也需形成共識，參與并充分支持，共同為中小學(xué)生健康成長護(hù)航。”（記者桑珊）