原標(biāo)題：這個(gè)宿管叔叔不簡單 學(xué)生一見他就自動(dòng)切換成英語模式

　　“Now you need a rest……Okay，no more（你們現(xiàn)在需要休息了，不要再說話了）。”這樣的對(duì)話不是在英語課堂，而是在宿舍里；說一口流利英語的也不是英語老師，而是一位宿管員。

　　這位近期在家長群里走紅的宿管員叫李影劍，來自成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校，負(fù)責(zé)該校男生公寓12樓的宿舍管理。由于其一口流利英語和其崗位有些反差，他被家長們幽默地稱為“掃地僧”。

　　李影劍畢業(yè)于上海海事大學(xué)航海專業(yè)，曾經(jīng)是一名招商輪船的高級(jí)船員，去過全世界2/3的國家和地區(qū)，也因此練就了一口流利的英語。

　　海事船員為何成了一名宿管員？李影劍表示，因?yàn)榕畠涸跍亟x書，為了方便照顧女兒，才回到成都，并成功應(yīng)聘了宿管員職位。

　　職業(yè)跨度這么大，也有朋友為李影劍丟了專業(yè)底子感到可惜，但他卻不這么認(rèn)為，“不要給自己的人生設(shè)限”，“從全世界滿地跑，到回成都照顧女兒，再到做宿管老師，如此豐富的人生經(jīng)歷，難道不是很有意思嗎”？

　　大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了十年船員

　　去過全世界三分之二的地方

　　李影劍告訴記者，高考時(shí)選擇航海專業(yè)，并不是出于愛好，而是為家庭考慮，“航海專業(yè)學(xué)費(fèi)比較低，就業(yè)后待遇也不錯(cuò)，這是當(dāng)時(shí)選擇這一專業(yè)最關(guān)鍵的原因”。

　　大學(xué)畢業(yè)后，2006年，李影劍順利進(jìn)入招商輪船公司，他當(dāng)時(shí)跑的航線覆蓋了中國、日本、俄羅斯、美國等多個(gè)國家和地區(qū)。其中，跑得最多的是中東-亞洲、中東-歐洲、俄羅斯-美國這幾條線路，運(yùn)輸?shù)拇蠖嗍窃秃统善酚汀?/p>

　　李影劍介紹，要登上油輪，正式成為一名船員，也是有門檻的，而且門檻還不低。“首先，要考聽、說比英語六級(jí)還難的航海英語；再一個(gè)，還要考甲類大副證書，這個(gè)證書每年全國考過的人數(shù)不超過200人。”

　　雖然待遇不錯(cuò)，但各行各業(yè)都有自己的苦。李影劍告訴記者，每次出海，最怕遇到臺(tái)風(fēng)、暴雨之類的極端天氣，“只要遇到超級(jí)臺(tái)風(fēng)，即使你開的是30萬噸級(jí)超大型油輪，但在海洋里也會(huì)像一片葉子一樣飄來飄去，顛簸得讓人難受”。

　　除了自然條件的挑戰(zhàn)，作為遠(yuǎn)洋船員，他還必須熟悉各國的相關(guān)法律法規(guī)，這也包含進(jìn)出港的文書、規(guī)則等。而且常年跟世界各國的人打交道，“就算不刻意學(xué)，但因?yàn)楦哳l使用，英語底子也起來了”。

　　2015年，李影劍正式結(jié)束了自己十年的海員經(jīng)歷，“很感謝這段經(jīng)歷讓自己擁有了更多認(rèn)識(shí)世界的機(jī)會(huì)”。

　　為了多陪陪家人

　　他回到成都當(dāng)起了宿管員

　　為何從船員成為一名宿管員？李影劍說，主要還是想把時(shí)間多留些給家人。“當(dāng)船員的時(shí)候，長期在外工作，和家里人聚少離多，尤其隨著孩子不斷長大，我覺得不能再在她的生活中缺位了。”

　　李影劍說，妻子是一名老師。自己選擇成為一名宿管生活老師，一來跟妻子有更多共鳴之處。二來可以通過學(xué)校的工作，了解青春期孩子的性格特點(diǎn)，以便更好地與孩子溝通。第三就是現(xiàn)在任職的學(xué)校（溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校）離家很近，方便照顧孩子。

　　不少朋友都為他丟了專業(yè)感到可惜，還有朋友覺得，“男老師擔(dān)任宿管生活老師”是不是也有點(diǎn)不合適。李影劍對(duì)此毫不介意，他認(rèn)為，就如一個(gè)家庭中需要母親，同樣也需要父親一樣，“住校的孩子也是同樣的道理，尤其是男孩子，男宿管老師跟他們相處，他們也沒有那么強(qiáng)的距離感”。

　　至于是否丟了專業(yè)，李影劍覺得并不是完全如此。他說他也會(huì)跟孩子們講一些自己做船員的經(jīng)歷，“既能跟孩子們分享一些地理天文知識(shí)，也希望男孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折，更加堅(jiān)韌”。

　　此外，作為宿管員，孩子們上課時(shí)李影劍也有了更多私人時(shí)間，“主要是看書，保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)和狀態(tài)”。

　　主動(dòng)為學(xué)生們營造英語學(xué)習(xí)氛圍

　　校方：他確實(shí)很喜歡孩子，也很喜歡教育

　　中午12點(diǎn)過，學(xué)生們吃完午飯，陸續(xù)回到寢室休息。李影劍也挺直腰板，微笑著向?qū)W生們回復(fù)“中午好”。

　　雖然上崗時(shí)間不算太久，但幾乎每一個(gè)路過的孩子，李影劍都能喊出名字。孩子們也十分喜歡這位“宿管爸爸”。初三學(xué)生張城說，李老師很溫和，而且非常有耐心，“時(shí)不時(shí)會(huì)教我們鞋子怎么刷，衣服怎么洗。還會(huì)給我們講一些和父母的相處之道，讓我們也開始理解父母了”。

　　當(dāng)然，最讓大家震驚和佩服的，還是李影劍的英語水平。孩子們說，第一次聽說時(shí)，大家既驚訝又佩服，甚至還有學(xué)生跟李影劍討教英語學(xué)習(xí)方法。

　　為了營造更好的英語學(xué)習(xí)氛圍，李影劍在宿舍里重新?lián)炱饚啄晡从眠^的英語。“我學(xué)英語的方式之一，就是通過英文寫作來記錄重要事項(xiàng)。”

　　此外，平時(shí)一有空，他還會(huì)播放一些英語音像資料。當(dāng)然，也包括用英語和孩子們打招呼。久而久之，同學(xué)們一見到他就會(huì)自動(dòng)切換成英語模式。

　　除了同學(xué)們喜歡李影劍，學(xué)校的老師們對(duì)李影劍評(píng)價(jià)也挺高。溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，當(dāng)初在招聘李影劍的時(shí)候，就注意到他的經(jīng)歷很特別，而且他對(duì)教育非常有激情和熱情。“‘三人行，必有我?guī)煛Ｎ覀冋J(rèn)為，有所長者，都可以做孩子們的老師。像李老師，他的特殊經(jīng)歷對(duì)拓展孩子們的視野還是很有幫助的。”其次，入職沒多久，李老師就能喊出幾乎所有孩子的名字，也讓學(xué)校印象深刻，“他確實(shí)很喜歡孩子，也很喜歡教育”。

　　對(duì)李老師因宿舍里的英語對(duì)話“走紅”，學(xué)校也有些意外。校方表示，對(duì)李老師所帶動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校非常欣賞并全面支持，“讓學(xué)習(xí)不只是發(fā)生在課堂內(nèi)，而是一件隨時(shí)隨地可以發(fā)生的事情”。（成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?殷建 曾珠）