“你們愿意經(jīng)常來這里看書，我就特別開心。”浙江省嘉興市海寧市斜橋鎮(zhèn)中心小學教師金呂平，正通過手機視頻軟件和一群孩子對話。這群孩子是新疆維吾爾自治區(qū)沙雅縣海樓鎮(zhèn)光明學校的小學生，此刻，他們正在學校的圖書室。“謝謝金呂平叔叔”的稚嫩童音，從屏幕里傳來。

　　2018年5月2日，金呂平聽廣播了解到嘉興對口支援沙雅縣的消息。“聽說那里的孩子們很需要課外書。”當時，已從教29年的金呂平，心情難以平靜，他非常清楚書籍對孩子們成長的重要性，產(chǎn)生了捐書的想法。一段跨越4000余公里的師生情緣由此開始。

　　說干就干。上網(wǎng)搜索、多方打聽，金呂平輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到海樓鎮(zhèn)光明學校。“新疆距離浙江很遠，網(wǎng)上訂書雖然方便，但郵費不是一筆小數(shù)目。”考慮再三，金呂平?jīng)Q定將1萬元的購書款直接捐給學校，由學校在當?shù)夭少彙？吹綍r任校長趙小強發(fā)來的圖片里，一冊冊書籍送到了學校，金呂平很是高興。

　　狹小的圖書室里有了書，卻沒幾個書架，捐的書沒有地方存放。得知學校打算對圖書室進行改造，金呂平再次分批捐出約10萬元，用于圖書室的設施升級和圖書采購。

　　說話間，金呂平掏出了自己破舊的手機，屏幕已經(jīng)磨花，他記不清用了多少年。手機里珍藏的照片，見證了圖書室翻新改造的前前后后。添置書架、增加桌椅、購買圖書……如今，圖書室空間寬敞，可以容納幾十名學生同時閱讀。一排排書架上，整齊碼放著人物傳記、兒童繪本等各類讀物。

　　“上學期間，圖書室每天都會開放，閱讀課也在這里上。現(xiàn)在學校人均有30本書。”光明學校校長費群說，現(xiàn)在圖書室還用上了現(xiàn)代化管理系統(tǒng)，不少同學會借書回家繼續(xù)閱讀。

　　“圖書室真正發(fā)揮了作用！希望孩子們能夠努力學習，學有所成，長大造福社會。”金呂平說。

　　圖書室建成后，學校多次邀請金呂平到學校看看，但都被他婉拒。他說：“我不去了，把機票錢省下來，以后還能幫助孩子們。”金呂平一直關心著學校，有空時會拿起手機翻翻相冊，或通過視頻軟件看看孩子們，也看看那間圖書室。

　　對于善舉，金呂平不愿多提。其實，金呂平夫婦身為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，生活并不富裕，但參與公益早已成為他們一家人的日常。夫婦倆平時很節(jié)儉，但當學生有困難、有需要時，他們總會慷慨解囊。目前夫婦倆已累計資助46名學生。

　　不久前，金呂平和妻子許下了新的公益心愿：每年從工資里至少留出1萬元，用于公益事業(yè)。“我們夫妻倆只是普通教師，唯有陪伴學生一起成長，才是最適合我們的。”金呂平說。