“線(xiàn)上教師研修，讓我們鄉(xiāng)村教師不受時(shí)空限制，時(shí)時(shí)處處能學(xué)，受益匪淺。”前段時(shí)間，安徽省利辛縣張村學(xué)區(qū)中心學(xué)校校長(zhǎng)江威參加了國(guó)家智慧教育平臺(tái)的“寒假教師研修”，感觸很深，“海量的學(xué)習(xí)資源、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)模板、形式豐富的教研活動(dòng)，幫助我們打開(kāi)了眼界，提升了教學(xué)水平。”

　　國(guó)家智慧教育平臺(tái)是我國(guó)教師培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。此次寒假教師研修，共有1372萬(wàn)余名教師參與，約占全國(guó)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師數(shù)的74.4%，累計(jì)瀏覽量6.94億次。第三方機(jī)構(gòu)的監(jiān)測(cè)評(píng)估顯示，各級(jí)各類(lèi)教師對(duì)研修的滿(mǎn)意度得分達(dá)90.6，90.5%的參訓(xùn)教師認(rèn)為此次研修收獲能夠直接運(yùn)用于自身的教學(xué)實(shí)踐。

　　“這次研修優(yōu)化了課程設(shè)置，同時(shí)結(jié)合教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置針對(duì)性課程，幫助教師提升網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)安全防護(hù)能力等。”教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　“‘教師直播教學(xué)安全培訓(xùn)’課很實(shí)用。”浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師黃燕說(shuō)，“課程講授了在線(xiàn)教學(xué)中安全問(wèn)題的識(shí)別與防范等，對(duì)提高教師的信息素養(yǎng)很有幫助。”

　　該活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各地區(qū)與學(xué)校積極響應(yīng)，依托國(guó)家智慧教育平臺(tái)建立起“省、市、縣、校”四級(jí)研修管理員體系，將國(guó)家研修與地方研修相融通。例如，廣東肇慶將國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)寒假教師研修學(xué)分納入全市教師年度全員培訓(xùn)體系。

　　“全國(guó)范圍內(nèi)的大規(guī)模教師研修，在推進(jìn)教師學(xué)習(xí)方式變革、提高教師數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化教學(xué)水平等方面發(fā)揮了重要作用。”教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步將繼續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)研修，建設(shè)完善分層分類(lèi)的課程資源體系，滿(mǎn)足教師差異化、多元化、動(dòng)態(tài)性的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。