伴隨著青春的激情和吶喊，第二屆全國技能大賽落下帷幕。吉林省收獲2個項目銀牌，3個項目銅牌，40個項目獲得優勝獎。

　　從軌道車輛技術到制造團隊挑戰賽，從原型制作到印刷媒體技術再到珠寶加工……吉林省代表團參賽選手紛紛亮出“絕技”，展示出新時代職業技能發展取得的非凡成績。

　　獎牌誠然可貴，但大賽持續釋放的“技能成才、技能報國”之共識，已成為吉林省職業技能人才隊伍建設工作的“指揮棒”和“風向標”。

　　技能人才隊伍建設步履鏗鏘

　　近年來，吉林省委省政府始終高度重視技能人才培養工作，將其納入全省經濟社會發展大局。全省職業技能競賽工作氣象萬千，技能人才隊伍建設步履鏗鏘。

　　在政策支持上，吉林省以省委、省政府辦公廳名義出臺了《關于促進高技能人才成長的若干意見》等一系列政策文件。去年10月，吉林省將人才政策1.0升級到3.0，用制度保障建設技能人才強省，促進高質量就業創業。另外，吉林省還在全國率先開展“高精尖缺”高技能人才職稱評定工作。

　　政策支撐，為吉林省技能人才提供廣闊發展空間，在這個被成為“技能全運會”的全國大賽上，吉林省技能人才用汗水和智慧詮釋了“技能有多高，人生的舞臺就有多大?！?。與上屆大賽相比，吉林省代表團在獲獎數量大幅提升的同時，參賽選手在各自項目成績的排名也實現了較大提升，獲獎項目涉及行業領域更加廣闊，傳統加工制造業項目繼續保持強勁的競爭力，信息網絡技術和服務業等新職業項目顯現出一定的沖擊力，全省技能人才規模、質量雙雙提升，技能人才隊伍規模大幅提升。

　　作為我國賽事規格最高、競賽項目最多、參賽規模最大、技能水平最高、影響范圍最廣的綜合性國家職業技能賽事，大賽現場濃縮著社會百行千業的發展與風尚。從助力智能制造的工業4.0、云計算項目，到顛覆傳統生產方式的增材制造項目、順應數字經濟發展趨勢的全媒體運營項目，再到服務美好生活的烹飪、花藝、時裝、社會體育指導（健身）項目……大賽上既能領略大國重器的匠心打造，也能感受生活場景的技能之美。

　　“三百六十行，行行出狀元”，在吉林，省人社廳堅決落實省委、省政府部署，精心構建技能人才培養、評價、使用、激勵制度體系，重點實施了一系列技能人才項目，努力培養造就一支結構合理、技藝精湛、素質優良的技能人才隊伍，推動技能人才工作取得積極成效。

　　大批優秀技能人才脫穎而出

　　“考驗真功夫！”“不愧是國內最高競技水平！”賽場內，慕名而來的觀眾對能工巧匠們稱贊不斷。賽場外，“賽、評、獎、用”四位一體的技能人才選拔機制讓技能人才持續涌現。

　　在此次大賽上，代表吉林省“出戰”唯一一個三人團隊賽項——制造團隊挑戰賽的選手覃海軍、袁逸、黃庭威獲得了該項目的銀牌?！巴ㄟ^參加國家大賽，和國內頂尖對手同臺競技、互相學習。這寶貴的經歷是一劑‘強心針’，會為他們三個人的技能提升注入強勁動力?！笨粗降軅兙时憩F，趙繼偉倍感自豪。

　　趙繼偉是長春科技學院教師，也是本次比賽的裁判員。他介紹，這是一場接近極限的挑戰：在限定時間內完成機電類產品設計與制造，同時完成相關技能測試模塊，實現產品性能和考件質量優而綜合成本低的挑戰目標。

　　獲得獎牌后，袁逸非常激動，他表示：“參加大型賽事讓我們受益很多，也讓我們體會到‘練好專業技能，不愁找不到好工作’?！?/p>

　　技行天下、能創未來?；厥讈頃r路，首屆全國技能大賽增材制造項目銀牌獲得者劉晉廷感慨頗多，今年21歲的他已從長春科技學院畢業并留校任教，并代表吉林，作為增材制造項目的裁判員“征戰”賽場。

　　“學一技之長，用有價值的勞動回報社會”這是劉晉廷給自己確定的人生目標。他所在的6人團隊一直都在以比賽的模式來訓練，高強度訓練已成了他生活中不可或缺的一部分。他說：“年輕人，就要擼起袖子加油干。”

　　“加快建設一支知識型、技能型、創新型高素質產業工人大軍，為高質量發展提供強大的人才支撐?！奔质〔粩鄤撔率〖壜殬I技能競賽方式，建立健全了以世賽為引領，以國賽為龍頭，以省賽為主體，以地方、行業技能大賽和企業崗位練兵為基礎的職業技能競賽體系，形成以賽促學、以賽促訓、以賽促培、以賽促建的良好局面，使一批優秀技能人才脫穎而出，為推動新時代吉林全面振興全方位振興提供了重要的人才支撐。

　　提供無限廣闊的“造夢”空間

　　技能有多高，人生的舞臺就有多大。

　　本次大賽，吉林代表團信息網絡布線項目的裁判員賈浩宇回到了家鄉天津。賈浩宇現就職于吉林省理工技師學院，“剛剛接觸信息網絡布線項目時，對項目及就業前景都不是很了解，只是聽從老師的建議選擇了這個方向?！苯涍^認真的學習和刻苦的訓練，賈浩宇在第四十五屆世界技能大賽“信息網絡布線”全國選拔賽中獲得第三名，那時他代表的還是天津市。

　　“取得成績后，吉林省理工技師學院便找到了我。”賈浩宇說，吉林省越來越重視高技能人才的培養，近年來更是不斷加大對技能人才的支持力度?！半m跨越千山萬水，但我義無反顧。從參賽選手轉為指導教練后，我找到了更高的目標：為吉林省不斷培養高素質、高水平、高技能人才，為經濟發展和人才隊伍建設貢獻自己的力量?！?/p>

　　讓更多技能人才實現夢想，吉林省提供了廣闊的“造夢”空間。吉林農業大學家政學院的教師吳瑩第一次代表吉林參加花藝項目的比拼，她說：“很榮幸能參加全國大賽，讓我們能在比賽中互相切磋技藝、交流經驗，也能進一步錘煉學生的實踐技能和本領?！?/p>

　　吳瑩介紹，在教學過程中，該校特別關注產教融合過程中如何讓應用型人才培養落地落實?！拔磥?，我們在人才培養的過程中，應該拓寬國際視野，加強國際交流；不斷強化學生的應用能力，讓學生更能適應企業，更能在產業當中訓練學生的業務本領?！?/p>

　　技能人才是實施人才強國戰略、就業優先戰略和創新驅動發展戰略的寶貴資源，技能人才的培養任重道遠。近年來，吉林省聚焦制約技能人才工作的短板弱項，完善政策措施體系，加大體制機制改革創新力度，從根本上推動技能人才隊伍高質量發展。

　　截至目前，吉林省累計打造國家級高技能人才培訓基地22個，國家級技能大師工作室40個，省級首席技師工作室60個，省級師徒工作間40個，全省共有9人獲中華技能大獎，114名全國技術能手。

　　技能人才隊伍不斷充實，人才活力持續釋放，創新能力進一步增強，隨著吉林省高技能人才隊伍建設進入“快車道”，吉林定會涌現出更多高素質技術技能人才、大國工匠、能工巧匠，為高質量發展提供源源不斷的動力。（馬俊華 孫偉 楊宜修）