一年校內碳排放量相當于生產1000輛汽車產生的碳排放總量；學校5棟教學樓一年浪費的電費超過10萬元；每年校園浪費的食物能填滿10個教室……

　　近日，在湖北經濟學院“校園綠色生活調查報告”優秀作品展上，這一組數字觸目驚心，在校內外引發廣泛的討論。“這次作品展很有意義，引發了師生們的熱烈討論，也讓我們有很強烈的緊迫感，我們有責任有義務加強這方面教育。”湖北經濟學院黨委書記溫興生表示，“學校將下大力氣采取措施培養和引導學生樹立正確的環保理念，喚醒更多青年學生關注節能減碳，從身邊小事做起，讓綠色低碳生活成為一種習慣。”

　　慢觀察引發熱思考

　　湖北經濟學院有3萬多學生，這么多人生活在校園內，低碳生活在學校管理中顯得尤為重要。近年來，湖北經濟學院把上好環境育人的大思政課貫穿到教學各個環節。學校先后獲得“全國高校節能工作先進單位”“國家節約型公共機構示范單位”等榮譽。

　　2021年春季，旅游與酒店管理學院副教授潘淑蘭開設《環境教育與倫理》課程，并要求每個學生每周至少花兩個30分鐘觀察校園，在慢觀察中記錄真實體驗。

　　學生通過慢觀察貼近校園環境，發現問題、引起思考，一份特別的期末作業也由此誕生。學生們分成9個小組，每個小組完成一份“校園綠色生活調查報告”，選題包括光盤行動、快遞包裝、低碳飲食、節能省電等。報告內容包括詳細真實的數據、資源浪費的情況及原因、解決問題的辦法。

　　如今，網購越來越流行，快遞越來越多，女生宿舍宿管員劉阿姨時常抱怨：“有的宿舍里快遞盒堆積如山，想進去都插不進腳。”針對這一現象，第七小組圍繞校園快遞包裝展開了調查。他們對5名宿管員和近百名同學進行深度訪談，走訪校內2家快遞驛站獲取一手數據：一個星期內校園快遞站塑料包裝的快遞約有8000件，紙殼包裝的快遞約有9000件，其中不可回收、難以回收的占比達45%。

　　第八小組調查了教室電燈使用情況，在5棟教學樓進行實地調研后，學生們發現：隨手關燈看似是一件簡單的小事，但將近80%的教室都沒有在下課后及時關燈，學校5棟教學樓每周不必要使用的燈管數量高達59958盞，折算過來，每周浪費電量5163度。

　　調查報告最終以海報形式呈現，先在課堂進行展示，小組之間互相找不足，提修改意見。修訂后，在學校里開展“校園綠色生活的調查報告”優秀作品展覽，各小組現場講解、宣傳。

　　深調查培樹好理念

　　展覽一展出，立馬全校轟動。不同專業、不同學院的老師和同學踴躍參與討論。“沒想到校園的資源浪費這么嚴重，真不敢想象。”不少人感慨。

　　“調查報告為校園資源浪費算了一筆賬，也給我們敲響了警鐘。低碳生活不能只停留在口號上，要靠實際行動來實現”“小小的塑料袋竟對環境造成這么大的危害，低碳生活、環境保護關系到每一個人，需要我們在衣食住行各個方面付諸行動”……師生紛紛留言，調查報告讓大家了解了校園資源浪費的情況，也喚醒了大家節能減排、低碳生活的決心。

　　旅游與酒店管理學院副院長蔣昕說：“《環境教育與倫理》是一門具有價值引領意義的課程，把綠色低碳理念種在大學生心里，引導年輕一代理性審視環境問題和可持續發展問題，以負責任的態度力行低碳綠色的生活方式，成為生態文明建設的參與者和踐行者。”

　　如今，在湖北經濟學院的校園生活、學習場景中，隨處可見踐行低碳生活的提示。學校因勢利導，組織成立青年志愿者協會、低碳經濟雙語實驗室、綠色天使環保協會等，積極開展垃圾分類大賽、義務植樹、二手商品雙語交易會等活動，讓學生在實踐中形成節約節能、綠色低碳的良好風尚。

　　學生們的行為習慣也在悄然發生變化——

　　學生們拼單網購多了，快遞包裝污染大幅減少；校內自帶水杯的學生多了，購物時一次性塑料袋用得少了……