在醒獅大賽的擂臺上，一只粉色的小獅子格外引人注目——在傳統醒獅獅頭中，粉色是一種少見的色彩。

　　粉色獅頭下是一個七八歲的小女孩羅拉。羅拉來自廣東省佛山市南海區的一個醒獅世家，粉色是她鐘愛的顏色，這只粉色獅頭是爺爺特意為她制作的。鼓聲響起，最初對醒獅不感興趣的羅拉，最終選擇舉起這只粉色獅頭，站上擂臺，為年事已高的爺爺而戰，為守護醒獅的未來而戰……

　　這是近日發布的微電影《粉獅少女》中的一幕。影片中的這個“粉獅少女”，可以說是眾多非物質文化遺產傳承人的一個縮影。正是在他們的傳承與創新下，我國不少優秀傳統文化不僅“醒”了過來，更煥發出新的生機與活力。

　　醒獅醒國魂，擊鼓振精神

　　《粉獅少女》取景拍攝于南海區西樵鎮，這里又被稱為“飛鴻故里，龍獅名鎮”。據了解，該鎮共33個村，每個村都有自己的獅隊，不少中小學也加入到醒獅、武術的活動中。

　　“在今年的一次醒獅展演中，有一些六七歲的小朋友，隨手拿起鼓棒就能表演一段醒獅鑼鼓。”西樵鎮黨委副書記鄺穎新注意到，在一次次的賽事或活動中，有越來越多年輕的面孔出現，“在文藝匯演中，每年都有很多高水平的青少年、兒童的醒獅武術節目”。

　　醒獅起源于南海，是一種融武術、舞蹈、音樂等為一體的文化活動，廣東醒獅還被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。醒獅原名為瑞獅，直至鴉片戰爭爆發，因“瑞”字方言諧音“睡”，具有民族憂患感的佛山人便將其改為“醒獅”，寓意“醒獅醒國魂，擊鼓振精神”。

　　如今除了醒獅，還有更多的優秀傳統文化，尤其是非物質文化遺產抖擻精神，吸引著越來越多年輕人的目光。

　　1994年出生的“白眉小子”黎亮暉，便是佛山非物質文化遺產“白眉拳”的傳承人。白眉拳，據傳起源于明朝末年，剛強兇猛。黎亮暉自小跟隨父親學習白眉拳，隨著年齡的增長，他愈加體會到，“練白眉拳不僅是在練武術技巧，更是在練一種精氣神兒，是一種‘武德’的培養、傳統文化的傳承”。

　　“從世界范圍來看，一個國家的民族主義興起，往往伴隨著其傳統文化的復蘇。”中山大學歷史系教授溫春來告訴記者，隨著我國經濟的發展、社會的進步，人們開始重新認識到傳統文化中寶貴的東西，“中國在崛起，我們也變得更加自信，開始尋找屬于我們自己的東西，這也是一種文化自信”。

　　“青黃不接”問題仍存在

　　但不容忽視的是，也有不少優秀的傳統文化項目正面臨青黃不接、后繼無人的窘境。

　　這也是影片《粉獅少女》中羅拉的爺爺面臨的一個難題。作為一位醒獅文化的傳人，羅爺爺想尋找真正熱愛醒獅、且有相應天賦的年輕人傳承這一技藝，因此并不想隨意收徒傳藝，以至于可能會后繼無人。年事已高的他在頗有運動天賦的孫女身上看到了希望，便想讓她試一試。無奈，年幼的羅拉對醒獅并不感興趣，也并不理解爺爺的一片苦心。

　　在羅拉身上，黎亮暉也看到了自己小時候的影子。他的父親作為白眉拳的一位傳人，也想讓黎亮暉從小開始練習。但一心只想和小伙伴玩耍的黎亮暉并不情愿，但因不敢反抗，便到父親開的武館中“劃水”。

　　在武館里待久了，黎亮暉和一起練武的同齡人打成一片，并在白眉拳的練習中漸入佳境，“參加了好幾次武術比賽，還得了獎，就逐漸有了成就感，繼續學了下去”。不過，在高中畢業后，黎亮暉逐漸把白眉拳拋在腦后，再后來他找了份銷售的工作，因為當時的他覺得“武術賺不了錢，并不能養家活兒”。

　　西樵鎮龍獅武術運動協會會長胡應培在七八歲時開始學舞獅，如今從事醒獅運動已有40多年，帶過不少徒弟，但多數人在工作、結婚后就逐漸遠離了這一運動。

　　近幾年，讓他有些擔憂的是，受疫情影響，“學生基本上下課就回家，來練習醒獅的人少了”，“還有現在不少學生更喜歡在網上、手機上玩，對我們這種傳統文化更不感興趣了”。

　　傳統文化技藝青黃不接，在溫春來看來，這一現象并不少見，主要與兩個因素相關：一是審美觀念的變化，“不同時代有不同的審美觀念，比如京劇，過去很多人認為它很美，陶醉其中，但現在不少年輕人對此并不感興趣”；二是和市場相關，“很多年輕人首先要考慮掙錢吃飯的問題，如果傳承了某項傳統文化，但不能憑此維持自己想要的生活水平，那他們自然就會選擇去學習其他東西”。

　　“但市場和審美往往又是相結合的，審美發生變化，市場也會變化。”溫春來說。

　　有次再回到武館，黎亮暉驚訝于武館的慘淡境況，“幾乎沒有人來學”。他開始思考，“自己是不是有責任把爸爸的武館重新做起來，把白眉拳這種武術文化繼續傳下去”。加之后來他覺得銷售的工作并不適合自己，黎亮暉開始投身于白眉拳的傳承與發揚。

　　讓更多年輕人親近傳統文化

　　如今，黎亮暉不僅接手了父親的武館，還成為一所小學的體育教師。除了正常的授課，黎亮暉還在學校組織起學生社團，教學生練習白眉拳、醒獅等武術運動。與此同時，他還和西樵鎮文化發展中心合作，在暑期夏令營免費教小朋友學習白眉拳。

　　有人曾問他，小朋友學了足球、籃球，可以去跟其他同學一起玩，學武術回學校能干什么？黎亮暉一時答不上來，后來他想明白“武術不僅僅是武術”，練習武術最重要的是磨煉學生的精神、意志，培養他們的“武德”，“這其中也有很深的文化積淀”。

　　“優秀傳統文化，體現的是一個民族的特色。我們是一個古老的民族，有著幾千年的文明，要讓民族不斷延續下去，就需要不斷傳承創新我們的優秀傳統文化。”溫春來說，傳統文化對于構建一個健康和諧的社會有重要意義，“比如儒家文化中所講的‘誠’‘孝’‘慎獨’等，對當下仍然很有啟示意義，對青少年的培根鑄魂也很有價值”。

　　如何讓更多年輕人親近傳統文化？在溫春來看來，學校教育需要在傳統文化的傳播與弘揚上下功夫，充實相應的師資，并在教學中與時俱進，讓更多優秀傳統文化融入課堂，讓更多學生了解、喜歡、參與其中。同時，他強調要在社會上營造更濃厚的氛圍，比如在文化產業、文創產品中吸引、融入更多優秀傳統文化的內容。

　　“體驗傳統文化，也是一種很好的親子活動。”《粉獅少女》出品人、上海合頌文化傳播有限公司創始人何珂認為，家庭教育也是傳統文化傳承的重要一環，一如影片中的羅拉在爺爺的陪伴下逐漸了解醒獅，并在理解了爺爺對醒獅的執著與熱愛后，主動提出學習醒獅并代爺爺參賽。

　　此外，何珂認為，還可將年輕人喜歡的元素與傳統文化相融合，《粉獅少女》就是一個嘗試，“它在展示醒獅文化的同時，將動漫、流行音樂等融入進去，影片的傳播效果也證明這樣做很受年輕人歡迎”。在他看來，影片中的粉色獅頭更像是一個象征，象征著傳統與潮流的融合與碰撞，更象征文化的傳承與新生。

　　“斜杠青年”黎亮暉還曾擔任主播，在直播間推廣融入了醒獅元素的衣服、帽子等。他也認為，傳統文化與潮流文化結合，可以擦出更多新的火花。

　　一個好消息是，在剛剛過去的這個暑假，跟著黎亮暉、胡應培學習白眉拳、醒獅的學生比往年增加了不少，人數創下新高。孫慶玲