【光明時評】

　　作者：荊德剛（國家開放大學黨委書記、校長）

　　第七次全國人口普查數據顯示，我國60歲及以上的人口數為2.64億，占人口總數的18.70%。預計2025年這一人數將突破3億，2053年將達到4.87億。與老齡化人口形勢相對應的，是老年教育需求的不斷增長，是近年來日益凸顯的老年大學“供求矛盾”問題。

　　黨和國家對此高度重視。2019年11月，中共中央、國務院印發《國家積極應對人口老齡化中長期規劃》，提出了“發展老年大學行動計劃”，提出了創新發展老年教育、積極發展老年大學等系列任務要求。2021年11月、12月，中央陸續印發《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》《“十四五”國家老齡事業發展和養老服務體系規劃》等文件，明確部署“依托國家開放大學籌建國家老年大學，搭建全國老年教育資源共享和公共服務平臺”的重要任務。黨的二十大報告提出“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，再次強調“實施積極應對人口老齡化國家戰略”，為我們做好新時代的老年教育工作提供了根本遵循。

　　對此，需要凝聚共識、抓住機遇、撬動難點，以“在學習中養老”的新思維，破解老年大學一座難求的問題，為老年人幸福享老貢獻開放教育力量。

　　一是要使老年大學積極服務和融入新發展格局，面向全國老年人提供普惠性公共服務，運用信息化技術和平臺擴大老年教育供給，充分保障老年教育的覆蓋面；提供賦能型融合服務，從解決老年人孤獨問題出發，采取線上線下等多種形式，最大限度滿足老年人學習需求。

　　二是充分發揮體系優勢，構建國家老年大學辦學網絡，著力解決數量不足、發展不均的問題。依托開放大學“四級辦學”一體化辦學格局，將辦學服務延伸至鄉鎮（街道）、村（社區），聯合各級各類學校發揮自身優勢、通過多種形式參與國家老年大學辦學服務。

　　三是在學習資源供給上做文章，通過內聯外合，匯聚企業、行業、高校等各類學習資源，著力解決優質學習資源供給不足、老年大學教學服務能力不強的問題。在終身教育資源整合匯聚基礎上，通過線上線下相融合的教學模式，服務更多老年人。

　　四是依托國家開放大學師資優勢，專兼結合，解決師資隊伍數量不足、結構單一、意愿不夠的問題。充分利用現有國家開放大學體系師資力量，加強老年大學管理人員和教師隊伍建設和培訓，建設老年教育師資庫，推動老年大學的教師專業化發展機制建設。

　　五是依托國家開放大學平臺建設優勢，突出共建共享，著力解決信息化應用程度不高，各類資源分散和重復建設的問題。通過資源整合和共建共享，打破基層老年大學教學和管理資源供給困境，提供線上教學、學習支持、大數據統計、數字化學習地圖等信息化服務。

　　可以說，破解老年大學一座難求的難題只是一個入口，背后是從師資到內容、從辦學網絡到服務方式思路的系統變革，最終帶來的可能是銀發社會學習生活方式的深層革新。國家老年大學的籌建，將探索出一條辦學模式創新、辦學結構合理、資源開放共享、學習方式靈活、符合中國國情的高質量發展之路。