作者：劉佳煊（同濟大學外國語學院團委書記）

　　黨的二十大報告作出了“加快建設國家戰略人才力量”“著力形成人才國際競爭的比較優勢”的戰略安排。在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興新征程上，教育工作者要認清當前形勢，探索培養路徑，搶抓青年人才培養戰略先機，為著力形成人才國際競爭的比較優勢貢獻力量。

　　培養優秀青年人才是在當前世界發展態勢中贏得主動的戰略舉措。從“兩彈一星”精神、西遷精神、載人航天精神中我們看到，老一輩科學家矢志報國的理想情懷和嚴謹求實的科研精神在青年時代便已經萌發，并影響了一生。從年齡規律看，自然科學家發明創造的最佳年齡段是25歲到45歲。青年階段精力充沛、思維敏捷、接受新知識速度快，正確的研究方向和良好的科研素養往往產生于這個時期。激烈的國際競爭使得我國的青年人才培養變得更加刻不容緩。隨著世界新一輪科技革命和產業變革迅猛發展，高科技人才競爭正在成為焦點。部分發達國家已經利用政策杠桿搶先構筑了青年人才聚集陣地。因此，我們要密切關注各國的人才培養和科技競爭趨勢，以時不我待的緊迫感在國際競爭中贏得主動。

　　培養優秀青年人才的關鍵在于走好人才自主培養之路。要充分發揮“雙一流”建設高校“國家隊”作用，堅持“四個面向”，弘揚科學家精神，完善本碩博銜接培養，深入實施國家基礎學科拔尖人才培養戰略行動。要統籌推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，加快推進一流核心課程、一流核心教材、高水平核心師資團隊建設和貫通式人才協同培養，讓更多基礎研究人才競相涌現。要以“雙減”撬動基礎教育改革，完善科學類課程設置，運用國家中小學智慧教育平臺推送優質科普資源，通過院士進校園、科創夏令營等活動激發青少年的好奇心和想象力，實現青年人才梯隊的早發現、早培養、早組建。

　　青年人才的軟實力同等重要。要以增強中國國際感召力為方向，研究國際傳播規律，充分融合哲學社會科學與自然科學，引導青年人才掌握融通中外的話語體系，增強向世界講好中國故事的能力，在國際合作中學習借鑒世界智慧。要前瞻謀劃和深度參與全球科技治理，參加或發起設立國際科技組織，增強我國青年人才議程設置能力，以重大原始創新和關鍵核心技術突破為人類文明進步作出貢獻。

　　要用識才愛才敬才的責任擔當保障青年人才茁壯成長。青年時期是人才成長的起始階段，研究任務重、生活壓力大、社會經驗少，需要多方的關心支持和引導幫助。要發揮中國特色社會主義制度優勢，努力營造識才、愛才、敬才的良好氛圍，春風化雨般地幫助青年人才辦好暖心小事，成就關鍵大事。

　　崇高的人生理想是青年人才的“總開關”。要充分發揮人民教育家、老一輩科學家等模范群體的榜樣引領作用，重視“傳幫帶”，努力創造暢談人生理想、前沿科技的交流機會，用“大先生”的感召力激勵他們為人民做學問、把論文寫在祖國大地上。

　　堅實的生活保障是青年人才的“動力源”。要協調政府、社會、高校等方面的資源，回應好青年人才在住房、醫療、科研條件、子女教育等方面的關切，用好科研助理崗位，減少瑣事打擾，讓他們沒有后顧之憂地投入到高水平研究中。

　　系統的科研服務是青年人才的“供電站”。要廣搭平臺，舉辦學術輔導工作坊、成立青年學者聯誼會、拓展海外學術交流渠道、布局組建知名專家領軍的青年研究團隊，系統謀劃有組織科研，培育具有大兵團作戰領導能力的青年科學家苗子。

　　科學的評價體系是青年人才的“導航儀”。要堅持寬嚴相濟，一方面加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，加強人才科學評判；另一方面對于處在成果產出周期長、量化考核相對不易研究領域的青年人才要保持耐心和信心，為“冷板凳”送去“暖身貼”。