作者：楚群山（海南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心海南師范大學(xué)分中心特約研究員）

　　近日，國(guó)新辦舉行2023年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)。國(guó)家網(wǎng)信辦相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年將全面升級(jí)青少年模式，在豐富分齡內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)時(shí)間和功能進(jìn)行科學(xué)限定，把使用難度降到最低門檻，讓該模式真正成為未成年人健康上網(wǎng)的“保護(hù)盾”。同時(shí)，將會(huì)同相關(guān)部門對(duì)青少年沉迷短視頻問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

　　近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的全面普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，短視頻已成為主流媒體形式。刷短視頻作為一種新型娛樂手段，對(duì)青少年尤其具有吸引力。中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的《中小學(xué)生短視頻使用特點(diǎn)及其保護(hù)》調(diào)查報(bào)告顯示，65.6%的受調(diào)查未成年人觀看過(guò)短視頻，20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻。

　　沉迷短視頻業(yè)已成為一些青少年面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，影響到他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)，國(guó)家網(wǎng)信辦此次專項(xiàng)治理行動(dòng)恰逢其時(shí)。治理青少年沉迷短視頻，應(yīng)多措并舉、綜合施力。

　　首先，應(yīng)升級(jí)青少年防沉迷系統(tǒng)功能，彌補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，發(fā)揮護(hù)航作用。2019年，由國(guó)家網(wǎng)信辦牽頭，主要短視頻平臺(tái)和直播平臺(tái)試點(diǎn)上線了青少年防沉迷系統(tǒng)，以限制未成年人對(duì)應(yīng)用的使用時(shí)長(zhǎng)和瀏覽內(nèi)容。不過(guò)，各平臺(tái)落實(shí)力度不一，部分平臺(tái)的青少年模式隱藏過(guò)深，對(duì)用戶實(shí)名登錄、身份識(shí)別等執(zhí)行不嚴(yán)。要使青少年模式真正發(fā)揮作用，應(yīng)對(duì)短視頻平臺(tái)作出進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)實(shí)名制驗(yàn)證、人臉識(shí)別等功能，打擊違法租售網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)行為。同時(shí)，可實(shí)施短視頻分類分級(jí)制度，按照年齡段設(shè)置不同的標(biāo)簽和評(píng)級(jí)，由平臺(tái)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合規(guī)標(biāo)注，以幫助用戶了解視頻內(nèi)容的性質(zhì)，選擇適宜觀看的短視頻。

　　其次，提高人工智能審查技術(shù)，對(duì)短視頻平臺(tái)上的內(nèi)容進(jìn)行自動(dòng)審核和篩選，提升識(shí)別精度，減少不良內(nèi)容的出現(xiàn)，從而減少對(duì)未成年人的不良影響。應(yīng)大力發(fā)展人工智能技術(shù)，加強(qiáng)平臺(tái)自動(dòng)審核和篩選內(nèi)容的能力與效率，按照短視頻分類分級(jí)制度，將違反規(guī)定的不良內(nèi)容篩選出來(lái)。同時(shí)，加強(qiáng)完善違法不良信息舉報(bào)機(jī)制，對(duì)于發(fā)布不良內(nèi)容的賬號(hào)及時(shí)依法依規(guī)予以處置。

　　再次，需要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的約束力，做好家庭教育。在短視頻沉迷問(wèn)題上，家長(zhǎng)們一方面應(yīng)以身作則，減少上網(wǎng)、刷短視頻的時(shí)間；另一方面要合理約束孩子的上網(wǎng)行為，幫助孩子養(yǎng)成自律習(xí)慣。

　　最后，宣傳正確的短視頻軟件使用方式，引導(dǎo)青少年科學(xué)理性使用短視頻軟件。政府部門與短視頻平臺(tái)可以推出公益廣告和活動(dòng)，提醒青少年注意網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。短視頻平臺(tái)可以通過(guò)優(yōu)化流量投放等方式改善內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)，鼓勵(lì)用戶上傳高質(zhì)量的視頻內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)低劣有害內(nèi)容的清理打擊。有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)可免費(fèi)向短視頻平臺(tái)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)平臺(tái)的教育功能，通過(guò)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引未成年人注意力，為青少年提升自主學(xué)習(xí)的興趣和能力夯實(shí)基礎(chǔ)。