光明日報記者 蘇雁 光明日報通訊員 林雯

　　“感謝南京信息工程大學(xué)在過去30年對世界氣象組織國際培訓(xùn)作出的積極努力和重要貢獻(xiàn)。”日前，世界氣象組織相關(guān)負(fù)責(zé)人來到南京信息工程大學(xué)，祝賀設(shè)立在該校的世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心成立30周年，并稱贊“南信大的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了中國為實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與主動作為。”

　　“中國的‘雙一流’大學(xué)，必須是日益開放的國際教育市場上的全球參與者。”南信大校長李北群說，作為一所高水平行業(yè)性地方高校，南信大通過國際化集聚各方資源、突破發(fā)展壁壘，以國際領(lǐng)先帶動國內(nèi)一流，打造了高等教育國際化的“南信大范式”。

　　　形成海外一流人才引培“新生態(tài)”

　　國際化之路，南信大已經(jīng)走了60多年。在新的發(fā)展階段審視自我，“深度國際化”更是學(xué)校在新一輪“雙一流”建設(shè)中的“制勝引擎”。

　　半個月前，歐洲科學(xué)院、芬蘭科學(xué)院院士蒙塞夫·加布伊教授剛剛簽約加盟南信大“海外院士工作站”，未來將與南信大在信號、圖像處理分析等方面開展深度合作。

　　這是自2018年南信大成立江蘇省首個“海外院士工作站”以來，吸引的第20位海外院士。“引進(jìn)一名院士，帶來一個團(tuán)隊，落地一批項目”，南信大通過“海外院士工作站”著力打造國際化高層次人才聚集區(qū)。

　　此外，南信大還擁有百余人的長聘外籍教師隊伍。2020年，塞浦路斯的葉夫吉尼克斯教授來到中國并加入南信大大氣環(huán)境生態(tài)效應(yīng)團(tuán)隊。來校不到一年，他和學(xué)校馮兆忠教授合作的文章就被《科學(xué)》期刊正刊選為一周亮點進(jìn)行推介。“在某種程度上，中國已經(jīng)成為世界最活躍的科研大國，而且非常重視科研合作，更容易出大成果。”葉夫吉尼克斯說。

　　“引育并舉、內(nèi)外并軌”，堅持引進(jìn)與自主培養(yǎng)國際化人才兩條腿走路，學(xué)校教師具有一年以上境外研修經(jīng)歷的超過67%，一流學(xué)科專任教師國際化比例達(dá)90%。

　　“一流師資成就一流大學(xué)”，學(xué)校通過開辟高端人才引才渠道、搭建海外人才集聚平臺、構(gòu)建人才服務(wù)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)評價機(jī)制、實施“PI制”團(tuán)隊管理模式等舉措，形成海外一流人才引培“新生態(tài)”。近五年，學(xué)校引進(jìn)博士以上高層次人才900多人，其中海外高端人才318人，國家級人才數(shù)量五年增長290%。

　　　探索“在地國際化”新路子

　　“是雄鷹，就當(dāng)乘長風(fēng)破萬里浪。”該校雷丁學(xué)院大四姑娘楊欽蘭在國獎答辯講臺上自信地說。最近，她接連收到了9所世界名校的研究生錄取通知。雷丁學(xué)院培養(yǎng)的四屆本科畢業(yè)生就業(yè)率近99%，深造率近90%，成為高等教育“在地國際化”實踐的生動樣本。

　　作為全國為數(shù)不多擁有兩個本碩一體化中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的高校，南信大通過引進(jìn)成熟、先進(jìn)的國際化人才教育教學(xué)資源，與本土優(yōu)質(zhì)資源不斷融合，打造出“中外融通，國際同步”的國際化人才培養(yǎng)體系。南信大與外方高校共建教師資質(zhì)認(rèn)證體系，推行“能力驅(qū)動、分步推進(jìn)”的國際化教學(xué)模式，并建立了“五步閉環(huán)、四級聯(lián)動、中外協(xié)同”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核體系。雷丁學(xué)院以優(yōu)異成績通過教育部中外合作辦學(xué)現(xiàn)場評估，成為參評單位中唯一獲得7年免評估的單位。

　　作為“全國高校來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證試點院校”和首批“留學(xué)江蘇目標(biāo)學(xué)校”，南信大學(xué)歷留學(xué)生總規(guī)模居江蘇高校前列。來自世界七十多個國家的千余名留學(xué)生和中國學(xué)生共同編班上課，營造了“各美其美、美美與共”“海納百川、兼容并包”的國際化氛圍。

　　“引進(jìn)來、挖出來、融起來”，學(xué)生在本土也能與世界接軌，并且接受與國際一流高校同質(zhì)等效的國際化教育。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)課計劃”，邀請海外院士、國際知名專家等聯(lián)合講授通識課程；培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生參與本學(xué)科前沿研究，設(shè)計海外實習(xí)、體驗及文化感知項目，鼓勵中外學(xué)生合作完成；完善保障學(xué)生參加海外經(jīng)歷的機(jī)制和政策，完善海外成績認(rèn)定、學(xué)分轉(zhuǎn)換、補考、獎學(xué)金資助等問題，國際化要素貫穿“雙一流”大學(xué)人才培養(yǎng)全過程。

　　以我為主講述“中國故事”

　　日內(nèi)瓦，世界氣象組織。幾位來自南信大的實習(xí)生正在緊張地幫忙籌備第十九次世界氣象大會。2021年10月，南信大與世界氣象組織簽署協(xié)議，每年可選派優(yōu)秀青年教師赴世界氣象組織擔(dān)任青年初級官員，選派學(xué)生作為實習(xí)生在世界氣象組織總部和區(qū)域協(xié)會工作。兩年來，學(xué)校共選拔了三批學(xué)生赴世界氣象組織實習(xí)。

　　作為世界氣象組織世界氣候研究計劃（WCRP）新的核心項目，全球極端天氣氣候平臺不久前還在南信大設(shè)置了支持單元，在多個氣候領(lǐng)域特別是極端天氣氣候領(lǐng)域開展研究，并服務(wù)于未來的聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第七次科學(xué)評估報告。

　　該項國際科研平臺落戶南信大并非偶然。該校廖宏教授、周波濤教授等作為主要作者深度參與IPCC第六次評估報告的撰寫；羅京佳教授團(tuán)隊研發(fā)的南信大氣候預(yù)測系統(tǒng)，是國際上唯一逐月滾動更新并可以提前2年預(yù)測結(jié)果的系統(tǒng)，被全球多個機(jī)構(gòu)采用并入選國家“十三五”科技成果展。

　　自1993年聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心在南信大設(shè)立以來，學(xué)校越來越多參與到全球科研攻關(guān)與國際組織事務(wù)中。目前，中心已為全球158個國家培訓(xùn)了4500名各類氣象水文人才，覆蓋“一帶一路”沿線65個國家和地區(qū)。此外，學(xué)校還構(gòu)建了世界氣象組織“全球校園—中國節(jié)點”線上線下混合式教學(xué)平臺，提供全球24小時不間斷教學(xué)服務(wù)。

　　“在更廣范圍、更高層次、更多內(nèi)容上實現(xiàn)‘深度開放、高度融合’，打造‘以我為主、和而不同’的國際化辦學(xué)新格局，才能在新一輪‘雙一流’建設(shè)中闖新路、開新局、搶新機(jī)、出新績。”該校黨委書記管兆勇說。