央廣網(wǎng)北京7月25日消息 《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2022年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目的決定》日前發(fā)布。國家級教學(xué)成果獎評審委員會評審確定的2022年國家級教學(xué)成果獎項目，已經(jīng)公示并完成異議處理，共計1998項成果獲獎。

　　經(jīng)國家級教學(xué)成果獎評審委員會評審確定，依據(jù)《教學(xué)成果獎勵條例》規(guī)定，報經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)吳蓉瑾等申報的《數(shù)智技術(shù)與情感教育雙驅(qū)動的小學(xué)育人模式實踐探索》、江蘇省南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清等申報的《大情懷育人：扎根鄉(xiāng)村40年的行知教育實驗》、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)戴裕崴等申報的《模式創(chuàng)立、標(biāo)準(zhǔn)研制、資源開發(fā)、師資培養(yǎng)——魯班工坊的創(chuàng)新實踐》、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉克勇等申報的《五年貫通“一體化”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的江蘇實踐》、清華大學(xué)邱勇等申報的《踐行“三位一體”教育理念，培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的創(chuàng)新人才》、天津大學(xué)金東寒等申報的《新工科教育》、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)張福鎖等申報的《面向農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐》等7項成果被評為國家級教學(xué)成果特等獎。

　　教育部批準(zhǔn)，北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)洪偉等申報的《“服務(wù)中成長”：協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐》、北京市昌平職業(yè)學(xué)校段福生等申報的《區(qū)辦中職學(xué)校“大地課堂”育人創(chuàng)新實踐》、北京大學(xué)田剛等申報的《建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)高地——北京大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐》、北京師范大學(xué)喬志宏等申報的《高質(zhì)量應(yīng)用心理專業(yè)碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》等245項成果被評為國家級教學(xué)成果一等獎；北京市廣渠門中學(xué)李志偉等申報的《宏志育人：辦人人出彩的高質(zhì)量教育》、北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校趙愛芹等申報的《縱橫貫通 立體多元：區(qū)域職成教育“一體四化”發(fā)展模式研究與實踐》、首都師范大學(xué)孟繁華等申報的《構(gòu)建教師教育“雙鏈循環(huán)”機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師》、吉林大學(xué)王慶豐等申報的《哲學(xué)博士核心課〈當(dāng)代哲學(xué)前沿問題研究〉“三導(dǎo)向”課程設(shè)計與教學(xué)實踐》等1746項成果被評為國家級教學(xué)成果二等獎。