在發布會上，西藏自治區教育廳黨組成員、區人民政府教育督導委員會常務副主任采守寬回答了記者的提問，就教育人才“組團式”援藏工作開展情況進行介紹。

　　2016年教育部等四部委啟動實施教育人才“組團式”援藏工作，2019年中央組織部把“組團式”援藏教育人才納入援藏干部人才選派總體計劃，17個對口支援省市已累計派出2100余人次教育援藏人才以組團方式對口支援西藏21所中小學校。

　　八年來，各援藏團隊不忘初心、牢記使命，始終聚焦西藏教育高質量發展主題，充分發揮傳幫帶輻射帶動作用，受援學校各項事業取得了明顯進步，輻射帶動全區教育質量不斷提升，較好實現了支援一所學校、示范一個地區的目標。

　　八年來，各受援學校鑄牢中華民族共同體意識，促進交往交流交融。著力營造以民族團結進步教育為主題的校園文化，用新西藏發展成就啟發教育學生，讓“靜態”的民族團結進步教育理論與“動態”的社會生活有機結合；開展教學示范引領，推動教育高質量發展。探索推動課堂模式由“優質課堂”向“深度課堂”轉變，優化教學方法200余項。采取“送教下鄉”“送培到校”等多種方式，受援學校與各縣（區）學校建立常態化合作交流機制；強化教師培智鑄魂，培育高素質教育人才隊伍。援藏人才發揮“傳幫帶”示范引領作用，堅持“請進來”“走出去”同向發力，幫帶本地教師2500余名、團隊150多個。同時選派了八批次共2400余名西藏骨干教師和學科帶頭人赴對口支援省市開展為期一年的跟崗培訓，學員返崗后均很好地發揮骨干作用，為西藏打造了一支帶不走的骨干教師隊伍。

　　針對醫療人才“組團式”援藏成效問題，西藏自治區衛生健康委黨組成員、副主任郭珞在答記者問環節表示，2015年8月，以習近平同志為核心的黨中央在深入總結對口援藏經驗基礎上，創造性作出醫療人才“組團式”援藏的決策部署，由國家衛生健康委和對口支援省市組團選派醫療骨干，支持自治區人民醫院和7地市人民醫院的建設。2021年又將組團受援范圍拓展到13家重點縣人民醫院。截至目前，184家支援醫院派出10批近2000名專家支援自治區醫療衛生事業。經援受雙方不懈努力，取得顯著成效。

　　在醫院管理方面，他們堅持“以省包院、以院包科、組團幫扶、共同發展”，幫扶醫院科室數量每年約125個，累計開展新項目、新技術4400多項，打包“移植”先進經驗1800多項，填補西藏自治區醫療技術空白2500多項，建成7家三甲醫院；在人才隊伍建設方面，他們培養4800多名本地醫務人員，參加跟崗學習及各種學術交流年均5千余人；在醫療服務方面，“1+7”醫院門診量比受援前翻一番，三四級手術年均14000多臺，危重病人搶救成功率接近90%，援受雙方遠程會診3600多次；五大中心建設方面，已建設各級“五大中心”（胸痛中心、卒中中心、創傷中心、危重孕產婦救治中心、危重兒童和新生兒救治中心），國家級17個，自治區級8個，地市級9個，重點專科能力持續增強。

　　經過不懈努力，全區孕產婦死亡率為38.63/10萬，嬰兒死亡率為5.37‰，住院分娩率為99.15%，人均期望壽命72.19歲，均達到歷史最好水平。這些成效是格局性、歷史性的，醫療人才“組團式”援藏作出不可磨滅的貢獻。