“我長大想當(dāng)一名消防員”“我長大想當(dāng)一名特種兵”……3月10日，來自西藏自治區(qū)拉薩市城關(guān)區(qū)海城小學(xué)和北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué)的兩地師生通過線上直播形式，共上開學(xué)第一課。此次活動(dòng)也是北京市“融鑄式”教育支援協(xié)作的一次生動(dòng)實(shí)踐。

　　據(jù)悉，本次開學(xué)第一課依托“京藏同心 見字如面”拉薩推進(jìn)會(huì)展開，京藏兩地把開學(xué)典禮作為一種重要的思想政治教育課程，緊緊圍繞“格?；ㄩ_映初心 強(qiáng)國有我創(chuàng)未來”的主題，深入挖掘在2025年西藏自治區(qū)定日縣抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡。

　　課堂上，老師們將思政教育與抗震救災(zāi)中的鮮活事例緊密結(jié)合，講出中華民族精神、中國精神、中國力量、中國溫度、援藏精神，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興的信心，感黨恩、聽黨話、跟黨走，立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

　　“我真想去北京的長城看看，品嘗一下京城的美食！”“我真想去北京的故宮里走走，看看六百余年的古建筑?！薄拔蚁胙埍本┑耐瑢W(xué)來拉薩看看，也品嘗下我們當(dāng)?shù)氐拿朗??！?/p>

　　在課堂互動(dòng)中，西藏的同學(xué)紛紛道出自己的心聲，他們渴望前往首都，和北京的同學(xué)們面對面交流。拉薩市城關(guān)區(qū)海城小學(xué)六年（3）班央金巴宗說，“希望這次活動(dòng)能加深京藏兩地的關(guān)系，也希望民族團(tuán)結(jié)的種子在我們的心田生根、發(fā)芽；中華民族一家親，愿我們的國家更加團(tuán)結(jié)友愛！”

　　“這樣的課堂形式新穎，內(nèi)容豐富，既增長了知識(shí)，又加深了對民族團(tuán)結(jié)的理解。”北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生匡亦航在課后激動(dòng)地說，活動(dòng)結(jié)束后，兩地學(xué)生將繼續(xù)通過書信往來，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟，用文字傳遞真情，用行動(dòng)共筑夢想。

　　北京大學(xué)教授關(guān)平在觀摩教學(xué)后感觸頗深，“這堂課通過個(gè)性化引導(dǎo)的教學(xué)方式，使不同區(qū)域的學(xué)生懂得，黨和國家把人民生命安全放到第一位。同時(shí)通過生動(dòng)的案例展現(xiàn)了我國建立的完備的應(yīng)急救援體系。”

　　北京市懷柔區(qū)北房鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支書記孫榮菊表示，在2024年末，學(xué)校就通過“京藏同心 見字如面”書信手拉手活動(dòng)與海城小學(xué)結(jié)緣，收到了來自西藏的34封飽含真情的信件。北房鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們也用心回信，還送上了34個(gè)寫有學(xué)校字樣的書包和學(xué)生們制作的文創(chuàng)作品。

　　現(xiàn)場，北京國際職業(yè)學(xué)校、北京師范大學(xué)附屬燕化中學(xué)的學(xué)生和西藏的學(xué)生共同發(fā)布了“京藏同心 共hui未來”的倡議，倡導(dǎo)兩地中小學(xué)生共繪、共慧、共薈、共會(huì)、共惠、共匯，交往、交流、交融。該倡議活動(dòng)將在北京教育科學(xué)研究院、北京青少年創(chuàng)新學(xué)院的持續(xù)推進(jìn)下，為京藏兩地深化創(chuàng)新育人探索提供方向指引和有力支持。

　　在“同心共繪”中，京藏學(xué)生將攜手共同創(chuàng)作藝術(shù)畫卷，在色彩交融中增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；在“同心共會(huì)”中，京藏學(xué)子將共同直面挑戰(zhàn)，奮發(fā)努力，一起學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存；在“同心共匯”中，京藏兩地將通過家校協(xié)同，呵護(hù)每一個(gè)孩子的好奇與想象，讓他們大膽創(chuàng)新和創(chuàng)想；在“同心共惠”中，將推進(jìn)京藏學(xué)子共同推進(jìn)雛鷹愛心行動(dòng)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任；在“同心共薈”中，京藏學(xué)子將共同創(chuàng)新成長，發(fā)揮每個(gè)人的特長，綻放光彩；在“同心共慧”中，京藏學(xué)子將共同擁抱信息時(shí)代，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同新范式，通過AI技術(shù)賦能個(gè)性化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐，在數(shù)字素養(yǎng)與人文精神交融中健康成長。

　　拉薩市城關(guān)區(qū)海城小學(xué)校長李麗直言，“京藏同心，共hui未來”不僅僅是一句口號(hào)，更是兩地教育工作者與學(xué)生們共同踐行的信念。通過一系列的教育合作項(xiàng)目，學(xué)生們得以在文化的交流與碰撞中拓寬視野。

　　近年來，北京市教育兩委、北京援藏指揮部與拉薩市教育局在“組團(tuán)式教育援藏”的基礎(chǔ)上，推行“融鑄式”教育支援協(xié)作新模式。今年，北京市將持續(xù)深入推進(jìn)“融鑄式”教育支援協(xié)作，舉辦京藏“同心融鑄”中學(xué)生足球賽、藝術(shù)活動(dòng)周、科技夏令營以及京藏師生“交融式”集團(tuán)化訪學(xué)等品牌好活動(dòng)，進(jìn)一步提升京藏兩地學(xué)生的實(shí)際獲得感。