8月4日，來自北京與江蘇的79名“組團式”援藏教師跨越千里，全部抵達拉薩。經過為期3天的崗前培訓后，他們將于8月9日正式分赴拉薩多所學校，開啟為期3年的教育援藏新征程。

　　為確保援藏工作精準對接高原教育需求，8月6日，拉薩市教育局組織了專項培訓。市委黨校、西藏自治區教育廳及市人民醫院專家分別圍繞《西藏地方與祖國關系史》、新時代“老西藏精神”內涵、西藏基礎教育發展現狀與高原健康防護等關鍵主題授課，為援藏教師們扎根高原、有效施教筑牢根基。

　　據了解，這支“組團式”援藏教師隊伍堪稱教育“精銳之師”，他們多數擁有副高級以上職稱，研究生學歷占比突出，一線教學經驗豐厚。其中，42人來自江蘇省，37人來自北京市。他們將被充實到拉薩江蘇實驗中學、拉薩北京實驗中學、拉薩市實驗小學、市一中及江蘇實驗幼兒園等關鍵教育崗位工作。

　　北京援藏教師代表、拉薩市實驗小學校長呂艷紅告訴記者：“未來3年，我將整合北京教育資源優勢，以團隊力量推動拉薩教研水平的提升，為拉薩教育傾注心力。”

　　江蘇援藏教師、拉薩市第一中學校長翟建國則帶來了清晰的改革藍圖：“我們將推進三大變革：優化管理機構設置，構建‘課程教學處’與‘學生工作處’；強化國家、地方及校本課程建設；革新教師評價機制，全面激活教學潛能。”

　　北京市和江蘇省作為全國教育“組團式”援藏模式的開拓者，迄今已累計選派數百名教師進藏耕耘。其傾力打造的拉薩江蘇實驗中學、拉薩北京實驗中學、拉薩市實驗小學、市一中及江蘇實驗幼兒園等已成為拉薩人民心中高質量教育的閃亮名片。未來，北京市和江蘇省將持續加大資源投入，優化辦學條件，全力推動拉薩教育高質量發展，辦實辦好人民滿意的教育。

　　這批高水平教師的加入，不僅為提升拉薩教育水平注入強勁動能，更將深化京拉、蘇拉教育交流，在雪域高原播撒民族團結進步的種子，以教育之力夯實鑄牢中華民族共同體意識的堅實根基。