日前西藏日報刊發了一則消息，西藏大學和自治區高級人民法院簽訂戰略合作協議。該合作透露出兩個信號：一則，雙方主要領導尼瑪次仁、索達都參加了，表明了對該戰略合作的高度重視，也透露出這種合作方式在未來的必然趨勢；二則，呈現出了多層級、全方位的合作，涵括共建法律人才培養基地、建立研究生聯合培養制度、建設博士后工作站、共建雙語法官等10余項內容。

筆者認為，這種學校和單位之間的長遠、全方位合作，是應對新時代下西藏就業形勢可供借鑒和參考的一種新模式，且應該得到來自學校、社會單位、企業的重視，并作為一種常態化、機制化在全區進行推廣和運用。

為什么這樣說呢？首先，隨著公職崗位考錄這一主渠道的空間壓縮，近年來西藏高校畢業生的就業形勢不容樂觀，尤其是受到“包分配”這種傳統“等靠要”思想影響的學生，就業能力堪憂。其次，西藏企業產業規模小，自我發展能力不強，吸納就業能力自然相對較弱，當供應和需求不成正比，由此也就產生了高校畢業生就業總量持續居高不下的現狀。

在這種現狀下，高校畢業生如何把自己培養成技能型人才，成為企業、單位競相爭搶的“香餑餑”，甚至具備向區外發展的能力，或者把更廣闊的眼光放在自我創業上，是未來就業的必然趨勢。2017年西藏就業的一組數據恰好也對這個趨勢進行了印證：2017年，西藏籍應屆高校畢業生實現就業總計16348人，其中公職崗位就業6125人，市場就業9134人，自主創業279人，通過援藏省市和中央企業招錄163人。

從這組數據可以看出，西藏高校畢業生的就業渠道已經呈現出多樣化的特點，公職崗位不再是唯一的就業方式，甚至不再是解決就業的主力。那么，我們的高校畢業生就要不斷提升自己的技能，來適應、滿足這種社會對人才多渠道的需求。

但是，在2017年的那組數據里，我們忽視了這樣一個對比：區內外各類企業為西藏高校畢業生提供3萬多個就業崗位，然而真正招錄的僅163名。這說明什么？說明我們的高校畢業生在搶占市場、搶占好的崗位上能力是欠缺的，是急需提升的。

這也就回到了最初筆者所說的，我們應該利用校企、學校和單位之間的合作模式，并把這種模式進行推廣。

有了這樣的合作，高校能及時地了解到企業、單位的運營機制和崗位要求的變化，就可以根據企業或單位需求的變化及時調整人才培養方案，從而避免高校人才培養目標與社會需求出現偏差的情況，保證高校畢業生能夠找到合適的就業機會。

此外，現在很多單位尤其是區外單位對人才的需求更多傾向于“有經驗、有操作能力”，目前西藏很多高校在學生實踐能力的培養上還比較薄弱，這導致許多學生缺乏動手實踐能力和實際解決問題的能力而造成就業難的問題。有了學校和企業、單位之間的合作，學生能盡早地接觸到實踐，并在實踐中積累經驗和工作方法，一旦參與就業競爭，就會有直接的優勢。

也正因為西藏就業面臨的形勢和壓力，筆者認為對類似西藏大學和自治區高法這樣全方位、多角度的戰略合作應該重視并在全社會積極推廣下去，為西藏高校畢業生打造一片更為廣闊的就業新天地。

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