為深入貫徹落實中央第七次西藏工作座談會精神，日前，教育部黨組書記、部長陳寶生深入西藏各級各類學校，就貫徹落實中央第七次西藏工作座談會精神，深化西藏教育改革發展進行調研，召開貫徹落實中央第七次西藏工作座談會精神推進會，推動新時代西藏教育高質量發展。

　　西藏自治區黨委書記吳英杰陪同調研并在推進會上講話，區黨委副書記、自治區主席齊扎拉，區黨委副書記嚴金海，區黨委常委白瑪旺堆、劉江、陳永奇陪同調研或出席推進會。

　　在藏期間，陳寶生深入拉薩市實驗小學教育城分校、西藏職業技術學院、拉薩中學、拉薩阿里地區高級中學、拉薩師范高等專科學校、西藏藏醫藥大學、森布日幸福家園九年一貫制學校、譚冠三紀念園等地，調研控輟保學、國家通用語言文字教育教學、學校黨建、“老西藏精神”教育、教育信息化建設、“組團式”援藏工作等情況，走進教室、宿舍、餐廳等，與師生親切交流，了解工作、學習和生活情況。

　　在拉薩中學，陳寶生來到黨員活動室，看望正在這里進行思政課集體教研的教師。他指出，統編三科教材是我國教材建設非常重要的標志性成果。今秋學期，西藏高一年級開始使用統編三科教材，要扎實做好準備工作和使用跟蹤指導。教師要通過學習研討，吃透教材內涵，優化知識結構，問題集體找、講課集體備、效果集體評、培訓集體干，聚焦學生核心素養，不斷提高教學質量。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是各級各類學校的靈魂之課。要挖掘語文、歷史等學科思政元素，推進課程思政建設，提升育人能力水平和效果。

　　在貫徹落實中央第七次西藏工作座談會精神推進會上，陳寶生對近年來西藏教育取得的巨大成績、發生的歷史性變化予以肯定。陳寶生對西藏教育進一步發展提出三點建議，一是抓住“三個歷史性機遇”。要立足“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期，把握好中央第七次西藏工作座談會召開、教育脫貧攻堅戰取得決定意義成果、“十四五”規劃制定歷史性機遇，科學謀劃、推動教育進入高質量發展快車道。二是做好“四個強化”。要重新梳理教育總體思路和工作布局，強化中華民族共同體意識教育，強化國家通用語言文字推廣使用，強化高質量援藏工作，強化教育事業發展基礎。三是建設“四個體系”。要適應國家進入高質量發展階段需要，推動西藏建設利于民族地區長期繁榮穩定的高質量教育體系，建設特色職業教育體系，建設中華民族共同體意識統領下的教材體系，建設服務全民、終身學習的學習體系，讓教育發展成果更多更公平惠及西藏各族群眾。

　　吳英杰表示，陳寶生部長赴藏指導工作，就貫徹落實習近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上的重要講話精神和黨中央決策部署、推進西藏教育事業高質量發展開展調研，充分體現了教育部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的自覺性和堅定性，體現了對西藏工作的高度重視、對援藏工作的大力支持。

　　吳英杰回顧了在黨中央的關心關懷下西藏教育事業的發展，指出，黨中央歷來高度重視西藏教育事業發展。黨的十八大以來，習近平總書記十分關心重視西藏教育事業發展，多次作出重要指示批示，為我們做好西藏工作、推動教育事業發展指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了強大動力。長期以來，教育部始終關心支持西藏教育工作，站在黨和國家戰略全局高度，始終把教育援藏工作作為一項重大政治任務，從政策、資金、人才等方面給予大力支持，極大改善了西藏的辦學條件，有力提升了西藏教育發展水平。

　　吳英杰強調，當前西藏已經站在新的歷史起點上，教育事業迎來了前所未有、千載難逢的寶貴機遇，衷心希望教育部一如既往關心支持西藏發展進步，繼續加大對西藏教育事業的支持力度，組織專家學者編寫符合西藏實際的民族團結教育教材，加大西藏高校思政教材修訂完善指導力度，引導西藏各族青少年從小鑄牢中華民族共同體意識，不斷增強各族學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。西藏將全面貫徹中央第七次西藏工作座談會精神，全面貫徹總書記關于西藏工作的重要論述和新時代黨的治藏方略，堅持黨的教育方針，按照陳寶生部長的講話要求，抓好援藏機遇，以推動西藏教育高質量發展的實際行動，回報以習近平同志為核心的黨中央的特殊關心關懷，回報包括教育部在內的中央和國家機關部委、兄弟省市、高校和全國人民的無私援助。

　　推進會上，援藏教師代表、“組團式”援藏校長代表、西藏基層教育行政部門代表和高校校長代表作交流發言。

　　齊扎拉嚴金海陪同調研并出席推進會，自治區副主席張洪波、普布頓珠出席相關活動。