西藏自治區(qū)政協(xié)委員宋吉辰。萬慧 攝

　　作為來自教育體育界的西藏自治區(qū)政協(xié)委員，過去的一年，昌都市貢覺縣相皮鄉(xiāng)第二小學(xué)副校長宋吉辰在帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，持續(xù)為基層教育發(fā)展鼓與呼。

　　位于海拔3836米的相皮鄉(xiāng)第二小學(xué)，屬半農(nóng)半牧區(qū)學(xué)校。近年來，學(xué)校的辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備日益完備，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。“學(xué)校取得了長足進(jìn)步，尤其是在開好思政課、打造好思政教師隊(duì)伍等德育教育方面，大家擰成一股繩，教師和學(xué)生們的精神面貌都煥然一新。”宋吉辰說。

　　2020年，宋吉辰先后多次參加了市、縣級政協(xié)和相關(guān)部門組織的調(diào)研、考察活動(dòng)，并結(jié)合自身工作和行業(yè)特點(diǎn)，圍繞基層教育事業(yè)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，認(rèn)真開展走訪調(diào)研。調(diào)研中，宋吉辰發(fā)現(xiàn)，各地教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，男女教師的性別結(jié)構(gòu)也不平衡。此外，貢覺縣三巖片區(qū)整體搬遷學(xué)生入學(xué)也存在諸多問題。為此，他有針對性地提出“關(guān)于加強(qiáng)西藏自治區(qū)擇優(yōu)選調(diào)教師制度”“關(guān)于貢覺縣三巖片區(qū)整體搬遷學(xué)生入學(xué)問題的建議”等提案。

　　“我們的提案一定要認(rèn)真調(diào)查研究，真正走到學(xué)生和家長的身邊去，了解他們的所需所想所求，這樣才能提交高質(zhì)量的提案，給有關(guān)部門提出真正具有參考價(jià)值的意見建議。”宋吉辰說，提案質(zhì)量就是一位政協(xié)委員履職盡責(zé)的生命線。

　　從事基層教育10年，宋吉辰深知民族團(tuán)結(jié)教育要從娃娃抓起。為此，他主動(dòng)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人，組織學(xué)校教師，走村入戶，開展了多次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳活動(dòng)，營造了良好的學(xué)校教育和社會(huì)教育環(huán)境。

　　“辦好人民滿意教育是全社會(huì)共同的責(zé)任和使命，需要多方共同努力。我要切實(shí)擔(dān)負(fù)起這份社會(huì)責(zé)任，把學(xué)生和家長們的心聲帶上兩會(huì)。”宋吉辰說，他將持續(xù)為基層教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。