“十四五”規(guī)劃綱要提出，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。教育如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展？怎樣完成勞動年齡人口受教育程度提升的目標？進城務(wù)工人員隨遷子女入學、規(guī)范校外培訓等社會熱點問題怎么解決？國新辦31日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部有關(guān)負責人作出回應(yīng)。

　　“要以體系建設(shè)為抓手，把高質(zhì)量發(fā)展的要求貫穿到各級各類教育發(fā)展的全領(lǐng)域全過程。”教育部副部長宋德民表示，要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動從學前到高中階段教育質(zhì)量整體提升，堅持教育公益性原則，大力推進基本公共教育均等化，切實保障困難群體受教育權(quán)利。構(gòu)建支撐技能社會建設(shè)的職業(yè)技術(shù)教育體系，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，普遍實行“1+X”證書制度，加強“雙師型”教師培養(yǎng)，切實增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。構(gòu)建開放多元的高等教育體系，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化內(nèi)涵，不斷提高高等教育普及化發(fā)展水平。完善服務(wù)全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求。

　　未來五年，如何讓人們的受教育程度得到提升？宋德民說，2020年，我國勞動年齡人口平均受教育年限達到10.8年。“十四五”末期，力爭把勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年，這意味著2025年，我國勞動年齡人口平均受教育水平達到高中二年級以上的教育程度。為實現(xiàn)這一目標，要繼續(xù)提高教育普及水平，同時不斷提高質(zhì)量，在結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化過程中使得人力資源開發(fā)水平更加適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求。此外，還要不斷提高存量勞動者的人力資源開發(fā)水平，努力構(gòu)建服務(wù)全民終身學習的教育體系。

　　妥善解決好進城務(wù)工人員隨遷子女的入學問題是教育公平的重要體現(xiàn)。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，下一步，教育部門將重點推進特大城市和人口流入重點地區(qū)進一步完善入學政策，切實做到符合條件的隨遷子女能夠應(yīng)入盡入。進一步擴大城鎮(zhèn)學位供給，完善政府購買學位政策，特別是將隨遷子女占比較高的民辦學校優(yōu)先納入政府購買學位范圍。切實加強對隨遷子女的教育關(guān)愛，指導(dǎo)各地建立隨遷子女關(guān)愛幫扶機制。

　　規(guī)范校外培訓以及減輕學生負擔是全社會關(guān)注的熱點。呂玉剛說，對校外培訓機構(gòu)，將堅持依法治理、綜合施策，嚴格落實國家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定要求，從嚴審批培訓機構(gòu)，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式，規(guī)范培訓行為，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實維護廣大家長和學生的合法權(quán)益。對義務(wù)教育學校，要進一步提高課堂教學質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)管理，提高作業(yè)設(shè)計水平，嚴格控制書面作業(yè)的總量。要進一步增強課后服務(wù)供給，保障課后服務(wù)時間，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提高課后服務(wù)質(zhì)量，滿足人民群眾和學生的需要。

　　呂玉剛特別強調(diào)，要加強競賽項目管理，嚴肅查處違規(guī)競賽，嚴格執(zhí)行招生政策，深入落實義務(wù)教育免試就近入學規(guī)定和“公民同招”政策，嚴禁中小學招生入學與任何形式的社會競賽掛鉤。