連日來，西藏自治區林芝市工布江達縣仲莎鄉組織開展“我的書屋·我的夢”兒童紅色經典閱讀實踐活動，利用新時代文明實踐所（站）、農家書屋等陣地，將黨史學習教育和全民閱讀活動有機結合，提升青少年閱讀興趣，教育引導青少年聽黨話、感黨恩、跟黨走。

　　“悅”讀紅色經典，傳承紅色基因。“海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下……”在結牧村農家書屋，孩子們圍坐在第一書記趙俊偉身邊，津津有味地聽他講述著《雞毛信》的故事。在其他村，來農家書屋看書的青少年兒童絡繹不絕，他們暢游在書海里，攀登在書山中，時而專心默讀，時而互相提問，時而歡笑討論，既豐富了知識，又拓寬了視野，大家都收獲滿滿。暑假以來，各駐村工作隊圍繞慶祝中國共產黨成立100周年和西藏和平解放70周年，組織開展青少年黨史學習教育，吸引青少年前來“農家書屋”看書，通過閱讀紅色經典圖書、觀看新舊西藏對比、講述英雄偉人傳記、黨史故事親子共讀等方式，引導轄區內少年兒童深刻理解銘記黨的光榮傳統，從小學習黨的歷史、播種理想信念，讓紅色基因永續傳承。

　　我為家鄉作貢獻，爭當書屋小管家?！拔易鰣D書小管家，首先能夠為大家提供很多的書籍，然后自己也能看很多的書，學到很多的知識?！蔽滩祭蚀迳倌晁骼势酱胱院赖卣f?；顒悠陂g，各駐村工作隊邀請青少年兒童當書屋的“小管家”，孩子們踴躍報名、積極主動參與到書屋的清點整理、圖書歸類、衛生清潔活動中，既培養了主人翁意識，又為書屋的建設貢獻出自己的力量。同時，各村因地制宜為返鄉大學生搭建社會實踐平臺，讓他們有針對性地為青少年兒童開展國家通用語言文字學習、閱讀輔導、閱讀能力培訓，讓農家書屋真正成為青少年兒童的精神樂園和“第二課堂”。

　　童言妙語話祖國，強國之路定有我。“我在想，如果嘎子生活在我們這個年代，也一定會和我們一樣過著幸福的生活，可以坐在寬敞明亮的教室里上課，我會和他做好朋友，學習他勇敢機智的精神?！备滤果湸宓男W生尼瑪次仁在看完《小兵張嘎》的繪本后，向他的小伙伴分享到。在活動中，各駐村工作隊積極鼓勵青少年兒童在農家書屋參與閱讀紅色經典實踐活動的基礎上思考創作，引導學生緊緊圍繞“我的書屋·我的夢”這一主題，用自己生動質樸的語言寫出讀書、實踐的收獲和感受，指導大家通過繪畫、手抄報等形式，描繪鄉村振興和祖國昌盛的美麗圖景，表達心中愛國之心和強國之愿，堅定做共產主義接班人的信心和決心。