近年來，西藏自治區日喀則市江孜縣深入實施村居干部素質能力提升工程，突出分類施策，在實行分班幫學、強化結對幫學、豐富學習形式、強化成效檢驗上發力，切實抓好國家通用語言文字教學工作。

　　實行分班幫學。根據村干部、后備干部、農牧民黨員國家通用語言文字摸底考試測評成績，分為初級班、中級班、高級班，依托夜校、讀書班、新時代文明實踐站（所）等載體，采取情景對話、短文朗讀、藏漢“雙語”互譯、每日抽查測試等方式，對村干部、后備干部、農牧民黨員進行分班授課、針對性教學，增強國家通用語言文字教學實效性。目前，累計開展分班授課470余期，印發藏漢“雙語”學習宣傳資料1400余份。

　　強化結對幫學。針對村干部、后備干部、農牧民黨員國家通用語言文字學習掌握情況，推行建立鄉鎮干部、駐村工作隊、村第一書記、“大學生村官”和鄉村振興專干結對幫學模式，實現結對幫學全覆蓋。采取結對幫學、開辦夜校、村班子傳幫帶+個人自學+考核機制的“3+1+1”學習模式，開展國家通用語言文字教學活動460余次。

　　豐富學習形式。各鄉鎮牽頭建立村干部國家通用語言文字交流群，明確要求村干部每天用國家通用語言文字在群里匯報一天的工作情況及感想，每次匯報總時長必須達到5分鐘以上，讓原本不愿說、不會說的村干部“張開了嘴、敢說愿說”。

　　開展“小手拉大手”暑期國家通用語言文字培訓活動。充分利用學生暑期在家的優勢，引導他們幫助家長學習使用國家通用語言文字。推廣新媒體教學，通過網絡、電視等平臺，激發村干部學習興趣。

　　強化成效檢驗。通過唱紅色歌曲、詩歌朗誦、演講比賽、書法比賽等競賽活動，達到以賽促學、以賽驗學的成效。建立年考、季考和月考制度，實行雙向考核，既測試檢驗村居干部學習成果，又考核結對幫學干部，把考核成績作為年終評優評先的重要參考依據。利用書記例會、“三會一課”等會后30分鐘進行考試；利用每次學習國家通用語言文字的學前20分鐘，采取隨機抽查的方式進行測試，檢驗學習成效、提高學習效率。