走近2021年全國教書育人楷模

　　“老師，我家孩子不去打工了，到你們職校護理專業學習！”新學期，貴州省黔東南州臺江縣中等職業學校迎來少有的招生旺季，很多學生及家長都是沖著護理專業來的。

　　這所學校的護理專業被學生和家長認可，與2021年全國教書育人楷模、貴州護理職業技術學院教師李紅波的掛職幫扶密不可分。“是她幫助我們學校成就了這個好專業！”臺江縣中等職業學校校長黃建光表示，不到兩年時間，護理專業經歷了從無到有再到成為優質專業的轉變。

　　李紅波在臺江縣中等職業學校創辦的護理專業改變了許多鄉村學生的命運。學生們卻未必知道她多年來都是帶病堅持教書育人，只是偶爾聽見她表露心聲——“讓學生們能看見遠方最美的風景”。

　　人生與事業的第二個春天

　　“扶貧可以讓我的人生變得有意義、有故事！”2019年，脫貧攻堅戰進入攻堅期，剛做了兩次癌癥手術、需要終生服藥的李紅波坐不住了。需要經常復診的她在征得家人同意后，主動請戰去臺江縣中等職業學校扶貧。

　　40家醫療機構、8家高職院校，李紅波拖著劇烈疼痛的雙腿一家一家地跑。這一切的努力，都是為了能盡快開辦護理專業。完成了10萬字申報材料并最終通過貴州省衛健委評審后，護理專業在臺江縣中等職業學校順利落地。

　　“看見第一批學生到校上課時，我突然發現自己又變得年輕了！”李紅波說，她這個馬上就要到知天命年紀的人，在臺江找到了人生與事業的第二個春天。

　　臺江縣中等職業學校護理專業的所有教師都是新教師。作為護理部主任的李紅波，深知帶好隊伍是專業建設的基礎和管理好學生的根本。新教師進校后，她通過自己“上示范課”、“集體聽課—磨課—評課—公開課”、“師帶徒”等方式培養新教師的教學能力，還為每位新教師建了一本成長冊。

　　在李紅波的鼓勵帶動下，新教師吳靜、潘政蘭經過多次磨教案、磨課，在后來的黔東南州公開課比賽中分別獲得第一、第二的好成績。截至目前，臺江縣中等職業學校護理專業招生706人，引進新教師20人。16名教師、18名學生分別在國家、省和州的評比（比賽）中獲獎。

　　用無微不至的關懷呵護學生

　　“我只想能再給孩子們多送幾次雞蛋，希望能多幾個晚上輔導學困生……”第一年掛職時間滿了以后，上級領導說李紅波身體不好，要求學院考慮換人。學院在征求李紅波的意見時，她卻選擇留下來。

　　2019年冬天，學生葉興旺因患皮膚病到醫院就診后，來辦公室找李紅波，拿出醫院開的藥問她怎么用，李紅波發現葉興旺的皮下已經感染，給他處理完后，叮囑他加強營養，他搖頭表示這個月的生活費看病都花完了。她立刻拿出自己的一部分工資給他作生活費。為了能及時幫助學生，李紅波還在護理部設立了“臨時護理室”，用自己的專業所學為學生服務。每次從學校回到貴陽，她做的第一件事都是為學生采購各類常用藥。從家返回臺江時，李紅波最關心的不是行李帶沒帶齊，而是給學生帶的藥有沒有準備充足。

　　在臺江縣中等職業學校工作期間，為讓學生們能安心學習，李紅波還探索出“三進三查三幫”制度，從各方面輔導在學習上有困難的學生，幫助家庭經濟困難學生，關愛留守學生。

　　這里的學生沒有華麗的辭藻，但他們的樸實一次次感動著李紅波。一個學生給李紅波送來枇杷，留下這樣的話語：“李老師，我家里的枇杷熟了，我選了最大最好的放在您辦公桌上了，您一定要收下！”另一個孩子腳部重度感染，李紅波給他換藥時，孩子悄悄拍下照片說：“這張照片我會一直珍藏，在以后的人生路上，這張照片將是鼓勵我前行的動力！”

　　以永不服輸的精神引領學生

　　2011年12月，李紅波被調到貴州省人民醫院護士學校任學生科副科長，學校先是把相對薄弱的實習和就業兩項工作合二為一成立實習就業辦交由她管理，后又把護理教研室（含實訓）給她管理。幾個重擔壓過來，李紅波沒有叫苦，而是選擇迎難而上，給學生創造了更多學習和成長的機會。

　　針對用人單位對新時期護理人才的需求，李紅波2015年提出“專科護士”這一護理人才培養理念，在學生實習期間就朝專科護士方向去培養。當學生在中職期間考取護士資格證并在醫院各科室實習后，在其就讀專科期間根據學生意愿進行“專科”實習。以手術室專科護士為例，一名學生在成為手術室專科護士之前有8個月時間在手術室實習，1個月在重癥監護室實習，1個月在急診室實習，讓其熟悉各個場景的護理工作。

　　李紅波還在學術上大膽創新探索，中專畢業后她先后通過自學考試獲得護理專業大專、本科文憑并通過了正高級講師評審；還組織老師一起編寫包括《急重癥護理崗位能力操作流程與評分標準》和《手術室專科護理操作規范與評分標準》等在內的五本護士培養叢書及其他數本示范教材，用過硬專業知識教導更多的學生成長為有用之材。

　　“我不好好學習，對不起李老師！”李紅波永不服輸的精神激發了學生們對護理專業知識技能的學習熱情，影響著一批又一批學生。“李紅波老師彰顯了平凡中的不凡。”貴州護理職業技術學院教師鄭雪說。