黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，江西各地將關(guān)愛留守兒童作為“我為群眾辦實事”的重要內(nèi)容。團(tuán)江西省委將童心港灣建設(shè)作為關(guān)愛留守兒童的重要抓手，聘請“童伴媽媽”、招募志愿者，長期堅持周末全天陪伴、定期家訪。截至目前已建成18個童心港灣，開展心理疏導(dǎo)、親情關(guān)愛關(guān)護(hù)等活動4000余場，覆蓋留守兒童500余人，切實助力孩子們健康成長。

　　陪伴留守娃 拉近與父母之間的距離

　　連日來，記者走訪部分“童伴媽媽”項目村發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村兒童，特別是留守兒童，在“童伴媽媽”的陪伴與關(guān)愛下，從不善溝通、交流、內(nèi)向，變得活潑、開朗、愛交朋友。

　　10月26日，在吉安市泰和縣南溪鄉(xiāng)洲尾村洲尾小學(xué)，“童伴媽媽”與孩子們正在一起做游戲。“土豆可以切成什么形狀呢？”“條狀”“塊狀”“還可以切成丁”……孩子們爭先恐后地舉手回答。隨后，在“童伴媽媽”的帶領(lǐng)下，大家一起舉起雙手，手指變化成不同形狀來形容土豆的形狀，孩子們玩得不亦樂乎。

　　室外玩累了，大家還可以前往童心港灣休息。寬敞溫馨的房間里，書籍、玩具應(yīng)有盡有。教室里，一面墻上貼著孩子們的畫作，一面墻張貼著交通安全知識、安全用電知識等內(nèi)容，積木桌上擺放著孩子們搭建的各種模型。從2019年10月到現(xiàn)在，孩子們在這里度過了很多開心、難忘的時刻。

　　“天氣晴朗舒適的時候，我就帶著孩子們在學(xué)校里一起做游戲、踢球，下雨天就到童心港灣，給他們讀繪本故事，或者陪著他們一起搭積木。”肖潤華向記者說起自己當(dāng)“童伴媽媽”的日常。

　　“我的第一個孩子10個月大的時候，就被留在老家，我跟孩子爸爸兩個人外出務(wù)工。每次回來，孩子看見我們都很陌生，沒有什么溝通，他的性格到現(xiàn)在依然內(nèi)向。當(dāng)村里干部找到我問我是否愿意做‘童伴媽媽’時，我毫不猶豫地答應(yīng)了，我希望能幫助更多缺少父母陪伴的孩子。”肖潤華說。

　　“不僅要讓孩子們說話有人聽、煩惱有人解、孤單有人陪，更要做連接親情的紐帶，拉近留守兒童和父母之間的距離。”肖潤華建立了留守兒童家長微信群，及時在群里分享孩子們的日常，讓家長了解孩子的近況，同時也讓孩子感受到父母的關(guān)心。

　　視如己出 貼心交流解心結(jié)

　　對于許多留守兒童來說，與父母溫暖相擁是他們最期待的新年禮物。

　　“爸爸，爸爸，爸爸真的出現(xiàn)了！你跟媽媽什么時候回來？我好想你們……”

　　由于爺爺奶奶年紀(jì)較大，不會操作智能手機(jī)，7歲的軍軍（化名）平常只能與爸爸媽媽通電話。在“童伴媽媽”康恩鳳的幫助下，軍軍撥通了爸爸的視頻電話，望著屏幕中的彼此，一句話還未說完，電話兩頭的聲音都已經(jīng)變得顫抖。

　　在泰和縣澄江鎮(zhèn)橋頭村，康恩鳳坐在孩子身邊，聽著父子倆的對話，一次次動容地拭去眼角的淚水。

　　此前，通過家訪了解到軍軍的情況后，康恩鳳時不時去照料軍軍，輔導(dǎo)作業(yè)、陪著他一起做游戲。慢慢地，軍軍由原來的膽小、內(nèi)向，變得開朗起來。

　　“看到他們就像看到我自己的孩子。”康恩鳳說，她始終把“幼吾幼，以及人之幼”當(dāng)作自己的座右銘。

　　康恩鳳曾是幼兒園老師，后來擔(dān)任橋頭村婦女主任一職。2019年，橋頭村打造童心港灣項目，康恩鳳挑起“童伴媽媽”的擔(dān)子。“從接觸這份工作到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩年多的時間了，看著孩子們一天天長大，成長路上不再孤單，讓我覺得自己的人生更加有意義！”康恩鳳哽咽著說。

　　守候課后時光 陪伴鄉(xiāng)村兒童成長

　　為了給孩子們帶去更多關(guān)愛，團(tuán)江西省委還招募青年教師，組建青年志愿服務(wù)隊，為孩子們“送教下鄉(xiāng)”，開展竹笛教學(xué)、紅色研學(xué)等活動。

　　“以前娃娃作業(yè)不會寫，我也只能干著急，現(xiàn)在有‘童伴媽媽’和志愿者時常輔導(dǎo)，他們還教會了孫女畫畫、踢足球，真的很感謝他們！”在洲尾小學(xué)不遠(yuǎn)處，一位正背著孫子干農(nóng)活的彭姓老人家告訴記者，孫子、孫女都是6個月大的時候父母就到外省打工了，自己跟老伴兩個人在家?guī)В硗膺€種了10畝地。

　　“農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量還是相對落后，所以我們有時間就會開展‘送教’活動，給他們上體育課、美術(shù)課、音樂課，讓他們也能接觸到這些課程，培養(yǎng)他們的興趣愛好。”泰和縣機(jī)關(guān)幼兒園老師說。