“走，去‘夜校’聽課去！今天‘夜校巾幗班’開課，這是為了讓咱婦女同志更好地學到新知識，特地辦的。”夜色初上，嘎姆邊跟同伴說著，邊小跑前往村公房。

　　今年來，林芝市工布江達縣錯高鄉錯久村駐村工作隊一改之前只是簡單的一間屋子、幾張桌椅、若干聽眾，做做樣子的學習方式，積極探索“農牧民夜校”教學新方式，堅持“群眾點單、支部接單、夜校開單”的訂單式教學新模式，真正讓群眾學有所得、學有所用，讓“農牧民夜校”開出更多的花、結出豐碩的果，照亮鄉村振興之路。

　　錯久村駐村工作隊隊長說，“夜校”辦得好不好，最終還得由農牧民群眾說了算，若只是每天傳授不實用的東西，“只搭臺不唱戲”，老百姓們覺得不管用，那么就是形式主義。因此，駐村工作隊通過入戶走訪、深入田間地頭，摸清群眾當前生活現狀和需求。同時，通過微信群、短信和電話，積極動員農牧民群眾為學習內容“點單”。

　　村里的普巴是一名常年外出務工人員，最近他有些煩惱：“前些年，出去找個當服務員的工作，非常容易，只要人勤快就行。今年，好多飯店、餐館都招的是漢語好的，不會點日常漢語用語，聽不懂客人說什么，工作挺難找的。”為此，普巴找到了駐村工作隊，表達了自己想學漢語日常用語的意愿。這是工作隊收到的第一個“訂單”。

　　隨著農牧民群眾的知識儲備不斷增加、需求不斷增多，駐村工作隊和村黨支部陸陸續續收到了群眾各種各樣的“訂單”。駐村工作隊和村“兩委”通過對收集的“訂單”進行系統全面分析，發現了一個共同點：村民使用國家通用語言交流的不多，能熟練運用國家通用文字的更是寥寥無幾，語言關擋住了許多想外出務工致富群眾的路子。

　　于是，駐村工作隊決定從最基本的日常用語教起，以農牧民需求為出發點、著力點、落腳點，調整課程安排，使課程設置更加貼合農牧民實際，將“農牧民夜校”打造成集國家通用語言文字學習、黨史學習、政策法律普及、日常知識普及等多種功能于一體的綜合性學習平臺，及時給群眾帶去知識和服務，讓人們將所學的知識應用到實際生活中，在找工作就業方面能轉化為生產力和實際收益。

　　7月份，在駐村工作隊和村黨支部的努力下，錯久村“夜校”正式開課。駐村工作隊按照需求導向、分類實施、注重實效的原則，有計劃、有重點的開展國家通用語言、黨的惠民政策、基本法律常識等方面的教學。

　　“夜校”利用“課前十分鐘”宣講黨史小知識、小故事，不斷提升黨史學習教育效果；利用文明詞匯講解，引導群眾自覺摒棄生活陋習，養成好習慣、形成好風氣；利用夜校“巾幗班”，促使婦女同志增強自我發展，充分發揮好婦聯組織的獨特作用；利用民法典小講堂，教會農牧民群眾用法律手段保護自己的合法權益；利用政策知識宣讀，幫助群眾了解低保標準、申請資格和辦理流程。

　　截至目前，錯久村“夜校”授課國家通用語言培訓40場次，講解政策法規、黨的惠民政策、文明健康5場次、宣講黨史知識10場次、“巾幗班”開課5場次，受教群眾700人次。

　　通過近幾個月的學習，外出務工人員普巴說：“自從上課以來，跟著駐村工作隊慢慢學習交流，我學了很多知識，現在基本的日常交流能聽懂了，找工作基本沒問題。我還想在‘夜校’學點法律知識，以后外出打工肯定用得到。”

　　今年54歲的阿遲是“夜校”年齡最大的學員，聊起村里的“夜校”，他興奮地說：“過去，大家白天都不在家，想聚起來都難。晚上的時候，大家要么守在電視機前，要么就早早睡覺了。現在有了‘夜校’，晚上沒事兒大家伙聚在一起，學習討論一下，既學到了東西，生活也更豐富了。”