中國的殘奧教育以30萬所大、中、小學和特殊教育學校的青少年為重點，北京冬奧組委根據(jù)“共享辦奧”理念，按照“共同參與、共同盡力、共同享有”的要求，推廣殘疾人冬季運動，宣傳殘奧價值觀，形成了具有中國特色的可持續(xù)的殘奧教育模式。

　　在2日舉行的“殘奧價值觀教育”主題媒體吹風會上，北京冬奧組委教育和公眾參與項目專家劉晨這樣說。

　　開展沉浸式殘奧課程

　　北京冬奧會和冬殘奧會籌辦以來，北京冬奧組委始終秉持“兩個奧運同樣精彩”，在開展奧林匹克教育的同時，積極推動殘奧價值觀教育。

　　北京市陳經(jīng)綸中學就是30萬所開展殘奧教育的學校之一。該校將知識學習與體驗式活動相結(jié)合，宣傳殘奧價值觀，培養(yǎng)學生社會責任感，構(gòu)建包容和諧的社會貢獻力量。

　　北京市陳經(jīng)綸中學勁松分校體育老師劉娓楠表示，在以立德樹人為根本任務的背景下，因地制宜地開展殘奧價值觀教育，不僅可以增加學生對殘奧的認識，還可以幫助青少年樹立正確的價值觀，從而促進構(gòu)建包容與和諧的社會。

　　劉娓楠介紹，在開展殘奧教育的初期，陳經(jīng)綸中學在特殊天氣時無法進行戶外體育課時，設計了可在室內(nèi)進行的殘奧課程板塊，學生不僅了解了殘奧運動及其歷史，還知道很多殘奧運動員背后感人的勵志故事。

　　同時，在體育教學中，用體驗的方式讓學生以不同的角色參與到殘奧運動中。我們給殘奧體驗課取了一個溫暖的名字，叫做“向日葵課堂”。課堂中，學生時而作為殘疾人角色體驗盲人與下肢行動不便的人在參與動中的不易，時而作為殘疾人的互助伙伴去幫助與激勵伙伴勇敢體驗。

　　向近3000所學校發(fā)放教育書籍

　　劉晨表示，北京冬奧組委編譯出版了國際殘奧委會的《“我能”殘奧價值觀教育》中文版，包括《基礎(chǔ)手冊》和《活動單》兩冊，約36萬字，重點面向中小學生，通過加深對殘奧運動的認識來促進社會包容，改變社會對殘疾人的看法，通過殘奧價值觀和殘疾人體育運動激勵下一代。

　　目前，已經(jīng)為全國835所奧林匹克和殘奧教育示范校和2062所冰雪運動特色校免費發(fā)放15000余冊。

　　北京冬奧組委還結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求，增加線上資源供給。在官網(wǎng)教育頁面，整合信息，分享資源。《殘奧運動》《殘奧冰壺》等7部MG動畫短片播放量超260萬；在廣播和網(wǎng)絡媒體推出《冬殘奧故事》音頻；拍攝殘奧教育示范課，為一線教師提供課例參考。

　　青少年繪畫作品將作為禮物送給冬奧代表團成員

　　劉晨表示，北京冬奧組委連續(xù)4年開展“我的冬奧夢”冬奧小記者國際營活動。小記者們通過主題演講、知識競答、運動項目介紹、模擬采訪等，學習、鞏固和分享冬奧和冬殘奧知識，感悟奧林匹克和殘奧精神。活動覆蓋全國23個省、自治區(qū)、直轄市和澳門特別行政區(qū)的2220所學校，超過200萬青少年參與。

　　此外，北京冬奧和冬殘奧主題青少年繪畫作品征集活動征集的畫作，將在冬殘奧會期間作為禮物送給各國(地區(qū))殘奧委會代表團成員。

　　據(jù)悉，該活動從2021年9月1日開始，歷時3個月，共征集到超過43000幅青少年繪畫作品。經(jīng)過前期篩選，各地推選共15000幅繪畫作品進入評審環(huán)節(jié)。清華大學美術(shù)學院、中央美術(shù)學院、中國人民大學藝術(shù)學院和北京冬奧組委相關(guān)部門的專家組成評審委員會遴選出7500幅作品。

　　劉晨表示，征集活動還專門面向全國殘疾兒童征集了2022幅繪畫作品，期待他們與殘奧運動員的暖心互動。