據(jù)教育部網(wǎng)站24日消息，為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，全力確保2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)局勢穩(wěn)定，日前，教育部印發(fā)《關(guān)于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動的通知》(以下簡稱《通知》)，部署開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動。

　　專項行動旨在充分發(fā)揮高校書記、校(院)長以及校領(lǐng)導班子成員帶頭示范作用，千方百計開拓更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機會，全力促進高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。專項行動以“用人單位大走訪，全員聯(lián)動促就業(yè)”為主題，以就業(yè)去向落實率低于當?shù)仄骄降母咝橹攸c，全國高校黨委書記、校(院)長以及校級領(lǐng)導班子成員共同參與，在2022年3月至8月集中開展。專項行動包括三項主要任務(wù)：

　　一是廣泛開拓就業(yè)渠道和就業(yè)崗位。高校要充分調(diào)動教學、科研、校友等各方面資源，主動走進園區(qū)、走進行業(yè)、走進企業(yè)。通過走訪，與相關(guān)單位建立就業(yè)合作渠道，邀請一批用人單位到學校招聘人才，努力為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準的就業(yè)信息；建立一批畢業(yè)生就業(yè)實習實踐基地，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多實習和就業(yè)機會；發(fā)掘一批吸納畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和單位，打造就業(yè)先進典型。

　　二是深入開展社會需求調(diào)查。深度了解用人單位對畢業(yè)生的知識、能力、素質(zhì)要求，認真分析所在行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求形勢，查找學校學科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面存在的短板，充分吸收用人單位的意見建議，為學校學科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、招生計劃安排和就業(yè)指導服務(wù)提供參考和依據(jù)，不斷增強人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。

　　三是開展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查。深入了解畢業(yè)生的工作情況、生活情況和發(fā)展情況，體現(xiàn)學校的關(guān)心關(guān)懷，增強他們扎根基層、無私奉獻、報效祖國的信心；認真聽取畢業(yè)生對學校人才培養(yǎng)工作的意見建議，不斷改進就業(yè)指導服務(wù)的方式方法。深入了解用人單位對學校畢業(yè)生的滿意度，以及在思想道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面的反饋意見，推動學校深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　《通知》要求，要加強組織領(lǐng)導，把開展專項行動納入2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作整體部署，制定實施方案，黨委書記和校(院)長要親自抓、帶好頭、做示范。要務(wù)求工作實效，以開拓增量崗位、促進畢業(yè)生就業(yè)為核心，創(chuàng)新行動方式，提出量化指標，建立激勵機制。要加強分類指導，根據(jù)高校的不同就業(yè)狀況和就業(yè)形勢，采取不同的考核要求，確保專項行動取得實效。要建立長效機制，以開展專項行動為契機，建立日常聯(lián)系互訪機制，深化供需對接就業(yè)育人，找準高校與用人單位合作切入點，不斷拓展就業(yè)新空間。