探索建立與中國特色世界一流大學(xué)相適應(yīng)的思政教育、治理體系與文化生態(tài)，推動組織架構(gòu)的優(yōu)化重組和流程再造，加快形成協(xié)同聯(lián)動、深度融合的改革創(chuàng)新發(fā)展共同體

　　習(xí)近平總書記指出：“我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國特色社會主義的一流大學(xué)，我國社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

　　要建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，實現(xiàn)高校高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，我們要正視困難差距，堅定信心、深化改革，提升改革科學(xué)性、系統(tǒng)性、協(xié)同性、前瞻性、穩(wěn)定性，不斷提高教育教學(xué)能力、科技創(chuàng)新能力、社會服務(wù)能力。

　　堅持政治思維，黨建領(lǐng)航促改革。站在辦好中國特色、世界一流大學(xué)，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的政治高度，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，探索建立與中國特色世界一流大學(xué)相適應(yīng)的思政教育、治理體系與文化生態(tài)，推動組織架構(gòu)的優(yōu)化重組和流程再造，加快形成協(xié)同聯(lián)動、深度融合的改革創(chuàng)新發(fā)展共同體。以“獻身國防”的紅色基因和“航空報國”的藍(lán)色夢想，推進構(gòu)建“精準(zhǔn)育人”思政工作體系。

　　堅持辯證思維，瞄準(zhǔn)問題謀改革。改革就是要奔著問題去、盯著問題改。對于在治理體系、師資隊伍、科研創(chuàng)新等方面存在的難題問題，我們要勇于正視、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，用好改革這一硬招實招，善于用發(fā)展的眼光解決發(fā)展中的問題。構(gòu)建以航空宇航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科群為主體，力學(xué)和控制科學(xué)與工程學(xué)科群為兩翼的學(xué)科群建設(shè)新體系，打造“一流工科、卓越理科、精品文科、特色交叉”的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科布局。深化教師職稱評審、研究生成果分類評價、校院管理體制機制等改革。有序推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，全面提升大學(xué)治理能力，推動學(xué)校有特色、高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

　　堅持系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌全局抓改革。改革是一項關(guān)涉全局、覆蓋全面的系統(tǒng)工程，必須要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、抓住關(guān)鍵、持續(xù)用力。當(dāng)前，要以深化新時代教育評價改革為牽引，發(fā)揮好教育評價指揮棒作用，將“破五唯”貫穿到辦學(xué)治校的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀及選人用人觀。牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，深化本科、研究生教學(xué)改革，統(tǒng)籌開展一流專業(yè)、一流課程和優(yōu)秀教材建設(shè)。開設(shè)院士等學(xué)者走上講臺等一系列前沿課程，弘揚新時代科學(xué)家精神，培育創(chuàng)新文化。

　　堅持底線思維，蹄疾步穩(wěn)促改革。改革越進入深水區(qū)，就越要保持憂患意識，越要集思廣益，集聚師生智慧。堅持以師生為中心，圍繞師生、關(guān)注師生、服務(wù)師生，積極爭取師生發(fā)自內(nèi)心的支持，將自上而下的改革變?yōu)樽韵露系墓沧R，讓師生自發(fā)地支持改革、推進改革。

　　堅持開放辦學(xué)、開放創(chuàng)新、開放合作、開放共贏，著力打造產(chǎn)學(xué)研深度融合示范樣板。學(xué)校與南京市政府共建南航國際創(chuàng)新港，與航空工業(yè)、航天科技等央企共建實驗室，與海外知名高校建立合作關(guān)系，為廣大師生搭建一流平臺。

　　“追求一流是一個永無止境、不斷超越的過程，要明確方向、突出重點。”我們將不斷深化改革，以高效能改革創(chuàng)新推動中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　（作者為中國工程院院士、南京航空航天大學(xué)校長）