黨的二十大報告從“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的高度，對“辦好人民滿意的教育”作出專門部署，凸顯了教育的基礎性、先導性、全局性地位，彰顯了以人民為中心發展教育的價值追求，為推動教育改革發展指明了方向。

　　為把黨的二十大精神全面貫徹到教學實踐，切實讓二十大精神進校園、進課堂、進頭腦，互助職校全戰線發力、全方位動員、全頻道推進，廣大教師集中學習研討二十大精神的熱情“不打烊”，向學生傳遞黨的好聲音的行動“不掉線”。

　　翻開互助縣職業技術學校發展“藍圖”，不僅圍繞“辦好人民滿意的教育”有新舉措，而且在“鄉村振興技能人才培養、鄉村振興職教專家培養、培養德才兼備懂農業愛農村優秀骨干教師隊伍建設、職業教育鄉村振興名師工作室打造”等方面有具體安排。

　　學校青年教師、入黨積極分子張玲香說：“不忘立德樹人根本任務，弘揚工匠精神，用黨的創新理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，以青春之我、奮斗之我，投身建功新時代的偉大征程中，培養出更多基礎深厚、能力過硬、德才兼備的高素質技能人才。”一席話，道出的不僅僅是個人心聲，也說出了教書與育人的本質，是學校所有黨員干部、教職工宣傳貫徹黨的二十大精神，扎根土鄉大地辦好人民滿意的教育的縮影，更是互助縣廣大教育工作者緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”使命，深入推動黨的二十大各項重大部署在具體工作中貫徹“行動口號”。

　　采訪中我們注意到，互助土族自治縣把發展職業教育作為消除貧困、促進就業、改善民生的重要民生工程來抓，累計投入職業教育發展資金6.3億元，建成校內外實訓基地38個，省級重點實訓基地5個，實訓室123個，實訓工位3200個，基本形成“校中有廠、廠中有校”辦學格局，構建起“產教融合、校企合作”辦學模式。

　　數據背后，是該縣教育優先發展得到有力保障，是深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才的生動實踐。而今互助縣正遵循教育規律和人才成長規律，以高質量發展為主線，以深化教育改革為動力，以專業孵化為基礎，構建起老師“教好”、學生“學好”、學校“管好”三位一體家校育人模式。

　　目前，該校正以黨的二十大精神為引領，圍繞產業“四地”建設，開設農副產品保鮮與加工等專業；對接青稞酒、青繡“兩青”品牌產業升級，增設食品發酵、民間傳統工藝等專業；緊扣推動文旅融合發展要求，開設旅游服務與管理、電子商務專業，實現專業建設方向、學科設置和地方產業發展需求同頻共振。