1988年，扎西從西藏大學(xué)畢業(yè)，并留校任教，現(xiàn)任西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。教書育人36年間，扎西愛(ài)崗敬業(yè)、培根鑄魂、默默奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。優(yōu)秀的品格和出色的業(yè)績(jī)讓扎西榮獲今年全國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師。

　　學(xué)院建設(shè)的見(jiàn)證者、參與者

　　西藏大學(xué)河壩林校區(qū)，是人們熟知的“老藏大”，走進(jìn)校園，清凈優(yōu)雅的書香環(huán)境令人肅然起敬，馬克思主義學(xué)院辦公樓前，隨處可見(jiàn)拿著書本、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　1988年，扎西從西藏大學(xué)畢業(yè)后留校任教，成為了一名光榮的人民教師，見(jiàn)證了西藏大學(xué)從師范學(xué)院到綜合性大學(xué)、從“部區(qū)合建”高校到“部區(qū)共建”高校、從國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)到“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校的發(fā)展歷程。

　　“我教書已經(jīng)36年了，明年就要退休了，自己也記不清到底教過(guò)多少學(xué)生了！”扎西說(shuō)，截至目前，他教過(guò)的碩士、博士畢業(yè)生有30多人。大部分學(xué)生畢業(yè)后從事教師行業(yè)，也有很多學(xué)生奔赴西藏最基層、最需要教師的地方去開(kāi)展工作。

　　辦公樓前，“馬克思主義學(xué)院”的牌子格外醒目。“它的前身是思想政治理論教學(xué)部，于2011年3月成立。2017年9月，西藏大學(xué)組建成馬克思主義學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有思想政治教育本科專業(yè)、馬克思主義民族理論與政策二級(jí)學(xué)科碩博士點(diǎn)、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、教育碩士（學(xué)科思政）二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，現(xiàn)有教職工37人……”當(dāng)記者問(wèn)起西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院的歷史沿革，作為建設(shè)者和見(jiàn)證者的扎西娓娓道來(lái)，“西藏大學(xué)培養(yǎng)成就了一批批青年學(xué)子，執(zhí)著追求理想和夢(mèng)想的學(xué)業(yè)旅程。一代代青藍(lán)相續(xù)，一代代棟梁之才從藏大的校門走向高原各地、走向祖國(guó)的四面八方，為母校、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)著自己的力量。作為老師，我為他們感到驕傲。”

　　“立德樹(shù)人”始終是第一要?jiǎng)?wù)

　　西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生歐文杰告訴記者，扎西老師是一位和藹可親、平易近人的老師，“我特別喜歡扎西老師的課。老師不僅講述課本上的內(nèi)容，還會(huì)結(jié)合實(shí)際，讓原本有些枯燥的理論變得非常有意思。”

　　“我是一名共青團(tuán)員，特別喜歡毛澤東思想概論課程。扎西老師特別和藹、溫柔，講課內(nèi)容也很有趣。每次上課，我都會(huì)提前到。”西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生邱海峰說(shuō)。

　　對(duì)于教學(xué)育人，扎西堅(jiān)信“要給學(xué)生一滴水，就得有源源不斷涌入新泉的一桶水”的道理。面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種思潮風(fēng)起云涌，為了讓所授的思政課具備吸引力、感染力、滲透力，扎西時(shí)刻注重對(duì)世情、國(guó)情和區(qū)情新變化的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持樹(shù)立“八個(gè)相統(tǒng)一”教學(xué)理念。

　　每個(gè)學(xué)年，扎西要承擔(dān)研究生、本科生的多門思政公共課和專業(yè)課程。在教學(xué)中，扎西樹(shù)立“學(xué)生是閱卷人”“服務(wù)學(xué)生是教師的天職”理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，全面關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，力求課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

　　“作為思政課老師，我始終把‘立德樹(shù)人’作為第一要?jiǎng)?wù)，以‘學(xué)為人師，行為世范’為準(zhǔn)則，銘記老師不能只成為傳授書本知識(shí)的教書匠，而要力爭(zhēng)成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’。”扎西說(shuō)。

　　教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。扎西自從事西藏大學(xué)思想政治教育教學(xué)工作以來(lái)，始終秉承以德立學(xué)、以德施教之理念，做到思想教育為先，理論武裝先行。他致力于持續(xù)深入推進(jìn)新時(shí)代黨的治藏方略宣講，立足高校，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，開(kāi)展好對(duì)學(xué)生的教育。為了講好課，做好研究，他多次到全區(qū)各地調(diào)研，把反分裂斗爭(zhēng)教育、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育等內(nèi)容融入教學(xué)中。從西藏地方和祖國(guó)關(guān)系的歷史邏輯，到中國(guó)特色解決民族問(wèn)題正確道路的理論結(jié)晶，尤能看出扎西堅(jiān)定的政治信仰和扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底。

　　把接力棒傳給中青年教師

　　“扎西教授是我們特別尊敬的一位老師，也是我的博士生導(dǎo)師，非常感謝老師這么多年的諄諄教誨，在爭(zhēng)做四有好老師方面，扎西教授也一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。”西藏大學(xué)教師曲姿璇說(shuō)。

　　自2011年以來(lái)，扎西作為學(xué)科帶頭人之一，先后成功組織申報(bào)西藏大學(xué)馬克思主義民族理論與政策二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、少年兒童組織與思想意識(shí)教育二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予單位，有力促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)層次與辦學(xué)水平提升。

　　在育人方面，扎西組織本碩博學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和學(xué)習(xí)匯報(bào)討論，夯實(shí)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)本碩博學(xué)生的專業(yè)學(xué)術(shù)論文，扎西始終精心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生厘清研究思路，積極支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目，讓學(xué)生在科學(xué)研究、組織協(xié)調(diào)等方面得到鍛煉，從而提升綜合素養(yǎng)。

　　一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的辛勤耕耘，扎西收獲了眾多榮譽(yù)，先后被評(píng)為“國(guó)家教學(xué)名師”、全國(guó)優(yōu)秀教師、“五個(gè)一批”理論人才、全國(guó)思政理論課教師影響力人物、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)等。

　　“我快退休了，最想做的事情就是培養(yǎng)青年教師。”談及未來(lái)，扎西說(shuō)，“我希望把接力棒交給中青年教師，讓‘立德樹(shù)人’在西藏大學(xué)馬克思主義學(xué)院代代相傳。”