“我是2008年開始在這里教書，我記得那時剛?cè)雽W初一的孩子國家通用語言水平不高，藏語文也有些孩子會說不會寫。現(xiàn)在可以說，他們的國家通用語言和藏語文水平都有了大幅度提升。”近日，西藏浪卡子縣中學副校長索朗在接受中新社記者采訪時說。

　　浪卡子縣中學位于西藏三大“圣湖”之一的羊卓雍錯湖畔，海拔4500多米，是西藏海拔最高的學校之一，該校現(xiàn)有學生近1600人，多來自周邊農(nóng)牧區(qū)。

　　入秋后高原已有寒意，采訪當天上午一場小雨后，學校附近的山谷出現(xiàn)了一彎彩虹。教學樓里傳來孩子們的讀書聲。

　　現(xiàn)年40歲的索朗畢業(yè)于北京師范大學，是浪卡子縣卡熱鄉(xiāng)人，出生于農(nóng)牧民家庭的他，深知教育的重要性。他說，環(huán)境對學生語言的學習非常重要，“如果一個地方信息閉塞、交通不便，孩子們想好好學習藏語或國家通用語言，客觀上的難度也會更大一點”。

　　他介紹，參加教書工作十多年來，西藏社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，路網(wǎng)四通八達。“很多孩子會去拉薩，甚至去北上廣等一線城市，這種來往不僅開闊孩子的視野，無形中他們也有了良好的語言交流環(huán)境。”

　　同校的玉珍老師也說，她也觀察到，近年西藏學生的藏語文水平不斷提升。

　　玉珍畢業(yè)于西藏大學藏語言文學專業(yè)，目前承擔兩個班級的藏語課程。記者看到，她為七年級(初一)9班的孩子們上藏語文課，她在前面領(lǐng)讀，孩子們整齊地跟讀。她說，本月她計劃布置孩子們寫一篇藏語作文，題目是“讀初中有哪些新的感受”，要求表達流暢，約300字。

　　玉珍說，初一的藏語作文要求是300字，初二600字，初三進一步增加至約900字，“初一的藏語文比較基礎(chǔ)，初二初三有西藏地方史等內(nèi)容，比如松贊干布、薩迦班智達、日喀則夏魯寺等歷史名人、古跡”。

　　14歲的列謝托咪來自浪卡子縣倫布雪鄉(xiāng)，是玉珍的學生。為了迎接9月10日的教師節(jié)，他和同學們利用周末的時間，在教室后面的黑板上繪寫主題黑板報，表達對老師們的尊敬和感謝。

　　浪卡子縣不大，中學位于縣城中央，縣城外便是一片即將收獲的青稞地。

　　索朗說，近年來，學校根據(jù)國家課程標準，設(shè)置了完善的課程體系，開設(shè)多樣化選修課程，有鍋莊舞進校園，音樂、美術(shù)等美育課程，培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力。

　　在學校繪畫室，記者看到里面既有老師、孩子們畫的西藏元素素描，也有梵高、達·芬奇的藝術(shù)復制品；音樂室更有趣，墻上貼的是披頭士樂隊(The Beatles)的海報，孩子們的手上彈的是傳統(tǒng)六弦琴(也稱扎念)。

　　初二年級的白瑪卓嘎愛好音樂，她說自己的偶像是華語流行樂女歌手鄧紫棋。去年夏天，她開始學習樂理知識和六弦琴彈唱。在音樂教室，她用藏語即興彈唱了一段西藏傳統(tǒng)酒歌。

　　只見她將六弦琴箱斜置于腿上，琴頭斜向一邊，一手按弦、一手捏著撥片開始彈唱，同學們或仔細聆聽，或輕聲和著節(jié)拍，琴聲、歌聲匯成一首樂曲，悠揚地擴散開來。