深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育以來，各地區(qū)各部門各單位聚焦主題、注重實效，持續(xù)豐富學習形式，拓寬查擺渠道，落實開門教育，推動黨員干部以優(yōu)良作風凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)，在推進高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)新作為。

　　守正創(chuàng)新 深學細悟

　　各地區(qū)各部門各單位堅持守正創(chuàng)新，用好讀書班、“三會一課”、理論宣講、網(wǎng)站專欄等多種載體，全面學、重點學、深入學，推動學習教育入腦入心。

　　中國科學院各級黨委（黨組）領(lǐng)導班子帶頭舉辦讀書班、中心組學習；針對不同群體，組織機關(guān)黨組織書記聯(lián)席學習研討、青年先進典型宣講等活動；開設學習教育專題網(wǎng)站，展示工作進展、發(fā)布學習資源，挖掘宣傳老一輩科學家優(yōu)良作風學風故事，強化正向引導。

　　福建省廈門市打造特色學習載體，在“廈門黨建e家”等線上平臺開辟學習教育專欄，定期更新“鷺島正風”微課堂、《紀法說透透》微視頻；將廈門市黨風廉政教育館、廈門市黨風政風監(jiān)督臺、廈門市委黨校“學習之路”主題課堂，作為市級學習教育現(xiàn)場教學點，提升學習教育實效性。

　　江蘇省鹽城市注重分層分類，制定新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部學習教育相關(guān)措施。其中，建湖縣組織講師團成員深入挖掘紅色文化資源，開發(fā)針對性課程，綜合運用“講授式”“案例式”“互動式”等方式，開展“送教上門”活動。射陽縣結(jié)合年度干部教育培訓計劃，聚焦經(jīng)濟條線、國有企業(yè)關(guān)鍵崗位干部，啟動“學業(yè)務、提素能、促發(fā)展”等專題培訓。

　　云南省大理白族自治州彌渡縣以查處的領(lǐng)導干部違紀違法典型案例為題材，結(jié)合民俗文化創(chuàng)作沉浸式警示教育花燈劇，并拍攝制作微視頻、動畫片、警示教育片等學習教育視頻，用干部群眾喜聞樂見的形式傳播廉潔文化，教育引導黨員干部心存敬畏、警醒知止。

　　多措并舉 立查立改

　　各地區(qū)各部門各單位充分運用紀檢監(jiān)察、巡視巡察、審計監(jiān)督、督促檢查、調(diào)查研究等途徑，全面深入查找問題，做到立查立改、即知即改。

　　清華大學針對各單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部、各黨支部和普通黨員，分層分類制定對照查擺的問題清單，制作典型案例集，供各級黨組織和黨員干部對照查擺問題、促進整改落實；部署開展為基層減負、厲行節(jié)約反對浪費、解決師生身邊“小事難題”、科研經(jīng)費合規(guī)使用等專項行動，推進學習教育走深走實。

　　交通銀行堅持查擺與整改同步推進，組織各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部帶頭調(diào)研找問題、挖根源，制定整改措施；注意把握不同層級工作重點，將學習教育與做好主責主業(yè)、推動中心工作融合起來，與推動中央巡視整改及專項治理統(tǒng)籌起來，與深化作風建設、整治形式主義為基層減負貫通起來，堅決防止“兩張皮”。

　　寧夏回族自治區(qū)吳忠市組織市委常委班子成員到分管部門及基層聯(lián)系點調(diào)研情況，邀請勞動模范、群眾代表等召開座談會聽取意見，向縣（市、區(qū)）黨委、工（農(nóng)）業(yè)園區(qū)黨（工）委下發(fā)函件定向征求建議，組織紀委監(jiān)委、巡察辦、審計、信訪等部門會商問題，力求把問題找準找實。

　　湖南省長沙市望城區(qū)聯(lián)系全面從嚴治黨的形勢任務，聯(lián)系本地抓作風建設的具體實踐，組織年輕干部開展廉政風險大排查，細化梳理15項具體表現(xiàn)對照檢查清單，并通過“小組找、群眾提、上級點、相互幫、集體議”等方式查擺問題，排查關(guān)鍵崗位、年輕干部崗位風險點15個，即知即改、立查立改。

　　扎根群眾 開門教育

　　各地區(qū)各部門各單位注重群眾參與，接受群眾監(jiān)督，在解決群眾急難愁盼的過程中檢驗學習教育成效。

　　重慶大學組織校紀委委員、機關(guān)職工代表、黨外人士代表、學生代表、教師代表、離退休老同志代表等6類群體召開座談會；在官網(wǎng)公布電子郵箱、熱線電話、領(lǐng)導信箱、實體意見箱4個線上線下渠道，廣泛征求師生對學校各單位和黨員領(lǐng)導干部開展學習教育的意見建議。

　　國家開發(fā)銀行有序做好學習教育各項工作，結(jié)合業(yè)務工作，將開展“高效辦成一件事”專項行動作為深化學習教育成效的一項重要舉措，突出“實”的鮮明導向，推動全行學習教育動起來、熱起來。

　　中國農(nóng)業(yè)銀行堅持開門教育，提出注重客戶和基層員工參與、接受客戶和基層員工監(jiān)督、回應客戶和基層員工關(guān)切、引導黨員干部發(fā)揮作用4項具體安排，通過在營業(yè)網(wǎng)點推廣“監(jiān)督碼”、設立作風監(jiān)督員等舉措，把學習教育成果體現(xiàn)到提高金融為民服務質(zhì)效上。

　　山東省東營市將學習教育與落實“四下基層”相結(jié)合，完善常態(tài)化聯(lián)系服務群眾機制，組織黨員干部深入包聯(lián)村戶、樓棟、企業(yè)走訪調(diào)研，聽取意見建議；健全問題即知即辦和交辦督辦機制，分類建立問題臺賬、明確責任單位，解決群眾急難愁盼和基層反映強烈的突出問題。

　　江西省萍鄉(xiāng)市上栗縣持續(xù)深化“辦事流程大體驗”活動，縣直機關(guān)150余名領(lǐng)導干部以群眾、窗口工作人員“雙角色”沉浸式體驗政務流程，從中發(fā)現(xiàn)問題，有針對地精簡優(yōu)化辦事流程，讓群眾切身感受到作風新變化。

　　海南省白沙黎族自治縣依托各鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造的庭院議事、“老爸茶”連心會等基層治理品牌，推動黨員干部下沉基層，與群眾嘮家常、談問題、講政策，通過“受理、分辦、督辦、反饋”問題整改機制，著力解決群眾急難愁盼問題，切實把學習教育成果轉(zhuǎn)化為擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)的動力。

　　（本報記者何昭宇、吳月、閆伊喬、朱雋、吳月輝、葛孟超、楊顏菲、張馳、焦思雨、董澤揚）