樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各中管高校扎實部署、統籌推進，圍繞“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，持續深化理論武裝、堅持學用結合，務實功、出實招、求實效，推動學習教育不斷走深走實。

　　全面部署 深學細悟

　　學習教育啟動以來，清華大學堅持以學鑄魂，組織廣大黨員干部深入學習習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀的重要論述，設立宣傳專欄營造濃厚氛圍，通過干部領學、黨員共學、師生聯學等多種形式，增強樹立和踐行正確政績觀的思想自覺。

　　截至3月15日，清華大學全校61個院系級單位黨委、1586個師生黨支部全部完成學習教育安排；編印3期樹立和踐行正確政績觀專題學習材料……一個個數據，正是清華大學扎實開展樹立和踐行正確政績觀學習教育的生動縮影。

　　華中科技大學依托檔案館、校史館，深入挖掘黨史校史中的精神“富礦”，展現華科大踐行正確政績觀的生動實踐。學校還組建了青年黨員先鋒隊——紅色理論學講團，精心打造《跨越2000公里的“實事清單”：從華科大定點幫扶實踐看正確政績觀》等宣講課程，引導廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走。

　　哈爾濱工業大學及時做好資源供給，建立學習教育輔導課程清單和師資庫，跟進編發《黨委理論學習中心組學習參考》《黨的組織生活參考》等專刊；聚焦政績觀典型案例改造升級學校廉潔文化教育基地，強化警示教育和正向引導，持續營造求真務實、真抓實干、追求卓越的濃厚氛圍。

　　東南大學聚焦學習教育主題主線，通過編發《基層黨建工作月度要點》《校內工作提示》、深入基層開展黨務專題培訓等形式，推動學習教育走向深入。此外，學校注重加強對普通教師、學生和離退休黨員、在外實習黨員等群體的指導，形成學習教育有重點、全校師生共參與的生動局面。

　　突出重點 分類指導

　　學校黨員涵蓋教師、學生等不同類型群體。在學習教育過程中，各中管高校堅持統籌部署和精確指導一體推進，切實提升學習教育的精準性、有效性。

　　天津大學把學習教育同校準青年人生航向相結合，聚焦畢業生黨員，重點引導奔赴基層的就業群體扣好職業生涯“第一粒扣子”，同時挖掘離退休黨員資源，組建“銀發宣講團”，創新“老少共建”聯學模式，激活“銀發動能”，厚植精神沃土，讓政績觀在代際傳承中更加具象化。

　　同濟大學堅持分類施策，針對領導干部，引導其遵循辦學規律，提高科學決策能力，提升管理服務效能；針對教師黨員，引導其踐行教育家精神和科學家精神，潛心教書育人，開展高水平科學研究；針對學生黨員，則注重引導他們筑牢理想信念根基，在專業學習、志愿服務、就業創業等具體行動中作表率。

　　中山大學發揮學校特點和地域特色，把學習教育同引導黨員干部扎根粵港澳大灣區、努力實現高水平科技自立自強結合起來，不斷強化以正確政績觀引領改革發展、為民造福的意識，讓黨的創新理論“活”起來，讓信仰之根扎得更深。

　　知行合一 務求實效

　　不久前，西安交通大學第十一屆教代會暨第十六屆工代會上，1200余名教職工代表齊聚一堂，聚焦人才培養提質、科技自立自強、產教融合深化等任務深入研討，將師生關切、戰略需求、長遠發展作為政績標尺，動員廣大師生員工樹立和踐行正確政績觀，弘揚西遷精神、勇擔時代使命。

　　連日來，各中管高校聚焦關鍵領域，查擺問題、動真碰硬，學用結合、知行合一，進一步提振干事創業精氣神。

　　堅持刀刃向內，浙江大學圍繞立德樹人根本任務，結合學校實際，細化梳理形成具有“教育味”和“浙大味”的查擺問題清單，引導領導班子和領導干部聚焦站位不高、擔當不足、引領性貢獻不夠、師生為本理念不到位等方面問題，有針對性地進行查改。

　　聚焦師生急難愁盼，中國農業大學用好“我為師生辦實事”品牌活動，引導黨員領導干部充分發揮帶頭作用，為師生辦實事，截至目前，已初步形成近百項辦實事清單，涉及優化辦事流程、校園環境升級改造、關心關愛老同志等各方面內容，通過著力辦成辦好一批師生可感可及的暖心實事，推動學習教育成果惠及廣大師生。