今年全國兩會期間，習近平總書記指出，新時代新征程必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。春來潮涌，萬物競發。牢記總書記的殷殷囑托，我國高等教育正深化改革創新，為助力高水平科技自立自強、推進中國式現代化注入強大動能。

　　這個春天，一系列大科學裝置正在各地加速落地，創新的活力奔涌而出。在粵港澳大灣區，由南方科技大學牽頭的“深圳自由電子激光”大科學裝置正加快建設，這一大國重器建成后將極大助力物質科學領域的原始創新，并為培養拔尖創新人才、匯聚全球頂尖人才提供重要平臺。

　　推進中國式現代化，科技是關鍵，人才是基礎，教育是根本。習近平總書記站在實現中華民族偉大復興的戰略高度，作出系列部署，指出要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養。今年兩會期間，習近平總書記深刻指出，實現科技自主創新和人才自主培養良性互動，教育要進一步發揮先導性、基礎性支撐作用。

　　落實總書記的重要指示，各地正以《教育強國建設規劃綱要》為藍圖，加速推進基礎學科與交叉學科突破計劃，打造校企地聯合創新平臺，提高科技成果轉化效能。在教育改革前沿，浙江大學基礎交叉研究院正以學科集群重構創新模式，材料生物、量子測量等一個個前沿交叉研究平臺匯聚20多個學科領域，為基礎原創研究與產業顛覆性的創新搭建平臺。在中國西部科技創新港，西安交通大學與85家龍頭領軍企業建成的深度融合創新聯合體正圍繞具身智能、能源電力等領域的企業創新需求展開科研攻關。

　　人才有一個供需關系的變化，教育要想在前頭、趕在前頭。迎接時代的浪潮，目前，有上百所高校設立人工智能學院，12所高校搭建國家人工智能產教融合創新平臺，加速培養人工智能創新的核心力量。

　　完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，教育部正加速推進人才供需對接大數據平臺建設，推動高校做好學科專業調整“加減法”。今年，“雙一流”高校本科招生規模將增加2萬人，新增計劃將重點投向國家戰略急需、基礎學科、前沿交叉和新興領域。北京航空航天大學等6所高校將開設“低空技術與工程”新專業，助力低空經濟騰飛。復旦大學正圍繞集成電路、計算與智能等六大人才急需領域，打破原有院系布局，重新組建創新學院，加速布局新工科人才。

　　與新發展格局同頻共振，教育支撐科技、人才的硬實力在不斷增強。全國首個高校區域技術轉移轉化中心建成半年來，轉化對接高校成果2700多項，為企業技術痛點提供了200多項解決方案。面向生命健康、航空航天等重點方向，教育部布局建設的12家未來技術學院正勇闖未來科技無人區。對接區域產業發展，校企共建的50個國家級現代產業學院對地方經濟發展的貢獻度正持續提升。