對口支援西藏工作，是黨中央從黨和國家工作全局出發作出的重要戰略決策。“組團式”援藏是援藏方式的創新。國家啟動醫療和教育“組團式”援藏以來，先后選派數千名醫療和教育人才進藏，有力推動了西藏醫療衛生事業和文化教育的發展。一批批援藏干部人才前赴后繼，接續奮斗在雪域高原，不斷開創援藏工作新局面。

　　“組團式”醫療援藏，切實提高西藏各族群眾健康水平。醫療是民生之需。“組團式”醫療援藏是一項增進群眾福祉,凝聚人心的民生工程。2015年，中組部等部委啟動實施醫療人才“組團式”援藏。8年來，來自全國各地的8批次、約1500名“組團式”援藏醫療人才接續奔赴西藏。“組團式”醫療援藏通過人才“組團式”選派模式和“以院包科”機制，“團隊帶團隊、專家帶骨干、師傅帶徒弟”的模式，集中派遣專業技術人才進藏等方式開展全方位幫扶，為雪域高原打造一支高水平的醫療隊伍、培育一批實力強勁的醫療機構。西藏自治區人民醫院和7個地市的人民醫院全部創建成“三級醫院”，截至2021年底，西藏已實現400多種“大病”不出自治區、2400多種“中病”不出地市、常見病易發病不出縣區就能治療。讓高原群眾享受更優質的醫療資源，西藏人民群眾生命健康得到有效保障。“組團式”醫療援藏有力推動了西藏衛生事業發展,為保障西藏各族人民健康做出了積極貢獻。

　　“組團式”教育援藏，助力西藏基礎教育高質量發展。教育是民生之基。黨的十八大以來，國家投入大量資金、出臺政策，支持西藏的教育事業發展。2015年12月，教育部等部委聯合印發《“組團式”教育人才援藏工作實施方案》，2019年5月，教育部等五部門印發《關于做好新一批“組團式”援藏教育人才選派工作有關事項的通知》，切實提高了“組團式”援藏工作的實效，開啟了教育援藏新階段。教育人才“組團式”援藏實施以來，17個支援省市以“以省包校”的形式選派教育人才支援西藏，帶動西藏基礎教育質量整體提升，中小學教育理念、課堂教學、管理方式發生了深刻變化。新一批教育人才“組團式”援藏工作隊提出了“一二三四五”德育工作理念、實施“愛黨愛國紅色基因”工程、共享“組團式”援藏資源、加強受援學校薄弱學科建設、開展“青藍工程”師徒結對活動、搭建資源共享平臺和遠程教育平臺……他們充分發揚“缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的新時代援藏精神，探索出了一條助力西藏基礎教育高質量發展的新路。

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，根據西藏所需醫療、教育等方面專業技術人才的實際情況，創新開展的“組團式”援藏，不斷拓展效能，不僅為西藏發展注入了強大動力，更奏響了民族團結的強音。廣大援藏干部人才不斷開創對口援藏工作新局面，和西藏各族兒女一道，共同譜寫雪域高原長治久安和高質量發展新篇章。（中國西藏網 文/許娜）