北京第四批援青干部劉建新與尕瑪蒙久江才的姥姥行“碰頭禮”。受訪者供圖

　　“‘我是不幸的。’12年前的玉樹地震，帶走了父親。多年來，母親獨自照顧著年邁的奶奶，兩個姐姐也還在上學，與同齡人相比，我更渴望盡早分擔家庭生活壓力。”

　　“‘但我也是幸運的。’在北京援青指揮部和玉樹州教育局的關懷和支持下，三年前，我以全州中考第一名的成績進入北京師范大學大興附中，踏上異地求學之路。”

　　談及自己的不幸和對未來的憧憬，青海省玉樹州藏族姑娘德乾尕毛言語中透露出自信與堅定。

　　今年6月25日，青海高考成績發(fā)榜。玉樹州2022年高考本科上線總數(shù)為1059人，其中異地辦學641人，占到了該州本科上線總數(shù)的60.5％。

　　德乾尕毛的成績名列青海省普通文科前40名，是玉樹州異地辦學同科目中歷史最好成績。

　　地處青藏高原腹地、三江源頭的玉樹州是青海省第一個、全國第二個成立的少數(shù)民族自治州，平均海拔4200米以上。

　　2010年，中央決定由北京市對口支援青海省玉樹藏族自治州，自此拉開了北京對口支援玉樹的序幕。12年來，北京先后派出四批干部援建玉樹。

圖為北京第四批援青干部孫海濤正在開展培訓工作。受訪者供圖

　　從“西”到“東”孜孜求學路不“遙遠”

　　2015年，玉樹州基礎教育資源供給出現(xiàn)不足，在北京對口支援的支持下，玉樹州決定每年送出去1000名學生，接受優(yōu)質的教育資源，形成“異地辦班”教育模式。目前在校生中95％以上為農牧民家庭孩子。

　　玉樹州治多縣的白瑪文毛是異地辦學諸多受益者之一，當年以全州第二名的中考成績進入遼寧翔宇中學，入學后還享受免學費的政策。

　　“在外上學期間，班主任解蕓很照顧我們異地班的學生，今年高考也取得了不錯的成績。”白瑪文毛說。

　　“我出生于玉樹囊謙縣，家人目前還生活在牧區(qū)。中考結束，我和七十多名學生一起進入北京師范大學大興附中玉樹高中班。”藏族學生求喬說，異地辦學項目每個月會給生活費，接觸到了很多新知識，自理能力也有所加強。

　　“玉樹州12所異地辦學高中承辦學校中，有1308名學生參加2022年高考，其中有301名學生是精準扶貧建檔立卡貧困戶學生，這些學生當中有126名學生達本科線，有效阻斷了貧困代際傳遞。”玉樹州教育局異地教學服務中心主任蔡佩清介紹，2022年度，青海省藏文理科前十中玉樹異地辦學獨占五席，連續(xù)三年在全省同類科目中保持優(yōu)勢。

　　“精準”助學幫扶萬名學生受益

　　持續(xù)選派17名教育干部人才組團式幫扶玉樹發(fā)展高中教育；投入資金2200萬元，為“一市五縣”約5.6萬名寄宿制學生提供生活補助，控輟保學實現(xiàn)動態(tài)清零……

　　三年來，北京市累計投入資金3.05億元，使1.43萬名學生實現(xiàn)了“上好學”的美好愿景。

　　為擴大北京援青教師的工作輻射面，幫扶玉樹推動教育高質量發(fā)展，第四批援青老師們與玉樹州教研室的同事開展了為期三個多月的調研活動。

　　“先后走遍了全州的市縣鄉(xiāng)村，走訪中小學校四十余所，根據(jù)調研數(shù)據(jù)，提出了對青年教師培養(yǎng)的方案、高三年級學生復習體系等。”北京第四批援青干部、玉樹州教育局教研室生物教研員孫海濤說，調研中被長期在高海拔地區(qū)任教的老師所觸動。

　　“一名支教教師，月工資僅1000多元，但他卻毫無怨言，對學生關愛有加。還有一位老師是我的學妹，名校畢業(yè)放棄豐厚待遇，接過父親的接力棒，毅然決然回到玉樹任教。”孫海濤說，他們身上的閃光點才值得稱贊和學習。

玉樹職校附屬上巴塘小學學生在跳舞。受訪者供圖

　　“課上問學生是否掌握了授課內容？他們都會說聽懂了。但我們不會只停留在回答中，后期運用各種手段檢測學習成果，盡全力讓學生去掌握每個知識點。”孫海濤說，會結合實際情況，對各學校的目標生和邊緣生去進行科學化管理。

　　為生活在高海拔“天邊”的孩子，搭建高質量教育平臺，是北京援青教育團隊商議最多的話題。

　　現(xiàn)如今，北京援青教育團隊在雜多縣中小學校和幼兒園建立3個遠程教育平臺，日常教學實現(xiàn)了隨時遠程授課。在囊謙縣，投入600萬元資金，為中小學校新聘教師147名，解決了該縣29所學校師資總量不足和結構性缺編問題……

　　抓好職業(yè)教育培育技能人才

　　“專業(yè)的不對口導致畢業(yè)生就業(yè)困難重重。”北京第四批援青干部、教育團隊領隊、玉樹州教育局副局長、玉樹州職業(yè)技術學校校長劉建新說，調研發(fā)現(xiàn)，玉樹州職業(yè)技術學校在專業(yè)設置與建設方面，存在著與其他省市同類學校高度同質化的突出問題。

北京第四批援青干部劉建新任職玉樹州職業(yè)技術學校校長。受訪者供圖

　　劉建新隨即從抓好學校專業(yè)建設入手，提高學生就業(yè)競爭力。“建議將現(xiàn)有專業(yè)逐步改造為學前教育類、醫(yī)療護理類、信息技術類、高原生態(tài)保護與旅游服務類和玉樹地域文化特色類等5大類專業(yè)群的構想，為學校后續(xù)發(fā)展找準方向、激發(fā)活力。”

　　“學校發(fā)展思路理清了，如何改善辦學條件成為了壓在我心頭的一件大事。”2020年4月，劉建新積極奔走，用誠心和熱情贏得了華夏銀行總行的支持，將年度單筆最大捐助資金250萬元捐給玉樹州職業(yè)技術學校，購置學生飲用開水設備、資助教師干部訪學交流、改善升級學校實訓條件等。

　　在北京玉樹指揮部領導的關心支持下，劉建新和其他北京援青干部正在謀劃以州職校為基礎探索創(chuàng)建一所玉樹自己的高職院校。

　　“經(jīng)過努力，共分13個專項報告、方案，共約21萬字的申報材料初稿現(xiàn)已基本完成。”劉建新信心滿滿。

　　“三年的援青工作即將結束，但我發(fā)現(xiàn)已深深愛上了這片土地。如果真的有來生，我愿意作一頭玉樹的牦牛，一頭為玉樹默默奉獻的牦牛。”劉建新在工作總結中許下心愿。

　　官方數(shù)據(jù)顯示，北京市第四批援青工作開展以來，累計投入援青資金15.09億元，實施對口支援項目316個，選派援青人才63名。北京青海玉樹指揮部被授予“青海省脫貧攻堅先進集體”榮譽稱號。