藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)課堂觀摩、動(dòng)手體驗(yàn)藏羌織繡、參觀金沙遺址博物館……11月18日，四川省藏文學(xué)校的學(xué)生從康定來(lái)到成都，前往四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、成都市中和職業(yè)中學(xué)開展“多彩紐帶”主題研學(xué)活動(dòng)，在體驗(yàn)中打開視野。

　　這次研學(xué)，正是兩所學(xué)校對(duì)四川省藏文學(xué)校開展教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作的一項(xiàng)舉措。按照全省教育人才“組團(tuán)式”幫扶統(tǒng)一安排，2022年以來(lái)，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、成都市中和職業(yè)中學(xué)共同組成幫扶團(tuán)隊(duì)對(duì)四川省藏文學(xué)校開展定點(diǎn)幫扶，開展“情歌故里·雪域創(chuàng)想”民族傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新產(chǎn)品項(xiàng)目、“行走的美術(shù)課”等，共同在“情歌故里”寫下新的“情歌”。

　　讓“課堂”走入博物館

　　11月18日晚，在成都市中和職業(yè)中學(xué)藝術(shù)中心觀看完上海戲劇學(xué)院的話劇《聲聞?dòng)谔臁泛螅拇ㄊ〔匚膶W(xué)校藏語(yǔ)文專業(yè)學(xué)生扎西群竹十分感動(dòng)，原來(lái)可以用話劇的方式把歷史故事講得這么鮮活感人。“這是我第一次走出日常的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)到一個(gè)全新的地方，學(xué)習(xí)以前沒(méi)有接觸過(guò)的內(nèi)容。”扎西群竹既感到新奇又滿是收獲。

　　為期一周的研學(xué)行程滿滿，除了校園里的各項(xiàng)觀摩學(xué)習(xí)和動(dòng)手體驗(yàn)，省藏文學(xué)校師生還將前往成都金沙遺址博物館等參觀。這也是四川省藏文學(xué)校藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)學(xué)生生龍友吉最為期待的行程之一。“那些古老的文物不再是書上的圖片，它們帶著歷史的氣息撲面而來(lái)，我仿佛能摸到歲月的痕跡。”生龍友吉說(shuō)。

　　讓“課堂”定期走入博物館、美術(shù)館、藝術(shù)劇院等，以“體驗(yàn)式、沉浸式”的教學(xué)形式開展“行走的課堂”，在專業(yè)知識(shí)教學(xué)之外大力度開展社會(huì)實(shí)踐，是幫扶工作中的一大創(chuàng)新舉措。

　　幫扶小組組長(zhǎng)、四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)、四川省藏文學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)（掛職）徐萃介紹，這樣的課堂模式打開了學(xué)生們的視野，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，尤其是讓學(xué)生們體驗(yàn)到多元文化、多種藝術(shù)之間的交流交融。

　　得益于“行走的課堂”，藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)學(xué)生王高輝在四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院體驗(yàn)了從舞蹈到繪畫、從音樂(lè)到戲劇等多種藝術(shù)魅力。他還第一次在老師指導(dǎo)下嘗試用畫筆描繪出心中的藏鄉(xiāng)美景，這種獨(dú)特的體驗(yàn)讓他覺(jué)得特別奇妙，專門把這幅畫珍藏起來(lái)。

　　學(xué)校還不定期舉辦學(xué)生教學(xué)成果展，一批攝影作品、素描、民族美術(shù)作品、書法作品以及藏醫(yī)藥作品等，展現(xiàn)了同學(xué)們跨專業(yè)、跨文化的創(chuàng)造力。

　　讓民族藝術(shù)“綻放”在文創(chuàng)之上

　　民族美術(shù)是四川省藏文學(xué)校的主要特色專業(yè)之一，但過(guò)去的教學(xué)中，基本以傳統(tǒng)繪畫為主。如何讓一幅畫作產(chǎn)生更多價(jià)值？在幫扶小組教師共同研討下，“情歌故里·雪域創(chuàng)想”民族傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新產(chǎn)品項(xiàng)目由此誕生。

　　“去年底我們開始進(jìn)行嘗試，主要是將當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的唐卡繪畫元素提取出來(lái)，設(shè)計(jì)成生活中實(shí)用的帆布包、擺件等。”幫扶小組教師告訴記者，在選定設(shè)計(jì)后，每一件文創(chuàng)都是由學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行手繪加工。

　　在幫扶教師和省藏文學(xué)校民族美術(shù)老師的共同努力下，學(xué)生們開拓思維，發(fā)揮想象力，一件件獨(dú)一無(wú)二的文創(chuàng)作品誕生了。今年5月，甘孜州職業(yè)教育活動(dòng)周在四川省藏文學(xué)校舉辦，這些展出的文創(chuàng)作品備受關(guān)注，現(xiàn)場(chǎng)就銷售了200多件，市場(chǎng)的認(rèn)可給予師生們極大的鼓勵(lì)。

　　為讓文創(chuàng)作品走向更多平臺(tái)，又先后在四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、成都文殊坊、四川省川劇院進(jìn)行展銷，目前已銷售一半以上。

　　四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理念與教育模式相結(jié)合，為學(xué)生提供展示藝術(shù)創(chuàng)作和進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，一下打開了日常教學(xué)的常態(tài)局面。看到自己所學(xué)變成一件件成熟的作品和商品，大大增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。達(dá)瓦旺姆是民族美術(shù)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生，她創(chuàng)作的民族圖案小夜燈、抱枕、菩提葉創(chuàng)意畫、嘎烏盒項(xiàng)鏈掛飾等都在展銷中被購(gòu)買收藏。“看著自己親手畫出的一件件作品特別開心，而且還能銷售出去，讓我們看到所學(xué)技能的重要和實(shí)用，課堂也變得更有趣，同學(xué)們對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也更有信心了。”達(dá)瓦旺姆說(shuō)。