新時代文明實踐志愿服務隊成員在扎拉村農家書屋輔導孩子閱讀書籍。謝筱純 王珊 攝

扎拉村的孩子在新時代文明實踐志愿服務隊成員的輔導下閱讀藏文繪本。謝筱純 王珊 攝

新時代文明實踐志愿服務隊成員為孩子們輔導功課。謝筱純 王珊 攝

　　冬日的暖陽照在察隅縣竹瓦根鎮扎拉村農家書屋的房頂，暖意融融。在幾名新時代文明實踐志愿服務隊成員的輔導下，孩子們有的玩游戲、有的做手工、有的寫作業、有的閱讀書籍。

　　農家書屋面積不大，卻散發著濃濃墨香。90平方米的大小，為察隅縣竹瓦根鎮扎拉村91戶357人提供了藏書5000余冊。除此之外，更有各類報紙期刊和音像制品。

　　小小的農家書屋，既是群眾學文化、學科技的“小陣地”，也是村民接觸廣袤天地的“瞭望窗口”，助力群眾既富口袋又富腦袋，農家書屋逐漸成為察隅縣涵養文明鄉風的“充電樁”、助力鄉村振興的“大糧倉”。

　　注重方式創新，豐富群眾學習載體

　　近年來，扎拉村農家書屋在工作中勇于創新、敢于突破桎梏，發揮陣地作用，拍攝和發布第一書記線上黨課、黨團動態50余條，累計瀏覽14萬人次。開展黨員“快問快答活動”10余次。通過“三會一課”“主題黨日活動”等形式，及時鞏固習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的二十大精神等知識，有效改善了基層理論學習在空間、時間上的宣教難點，以寓教于樂的方式推進黨員群眾學習黨的創新理論走深走實。

　　同時，駐村工作隊及村“兩委”充分利用農家書屋中黨建讀本、紅色繪本等資源優勢，積極開展線下黨的二十大精神相關學習。扎拉村基層宣講員鄭保說：“我們宣講黨的理論政策，要自己先學習，學到三分講給群眾的就只有一分，如果學到十分，就能給群眾講六七分，這樣群眾才能更好地了解黨的政策和精神。”

　　發揮平臺優勢，深化“五共五固”活動

　　扎拉村充分利用農家書屋，開展多形式、多主題的支部活動、軍地共建活動，組織開展“童心愛國·筑夢藍天”軍地共建“六一”兒童節活動，駐地部隊與扎拉村幼兒園的小朋友們交流、娛樂，在小朋友的心中種下了愛黨、愛國、擁軍的種子。

　　同時，與團縣委、察隅縣小學聯合開展“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題研學暨尋訪活動，小學生在農家書屋與駐地部隊官兵親切交流，接受愛國主義教育。官兵們為青少年講述革命故事，將思政小課堂和社會大課堂貫通融合，通過一問一答的方式將愛黨愛國的思想傳播，把難懂的大道理轉化為少先隊員們易于接受的平實通俗語言，在日?；顒又胸S富黨員群眾的精神文化生活，在歡聲笑語中進一步促進民族團結。

　　開設“農家課堂”，拓展志愿服務深度

　　農家書屋溫馨、明亮、簡約的裝修風格，總能吸引學生在這里待上一整天。扎拉村組織返村大學生、駐村工作隊隊員等成立了志愿服務團隊，每周末、寒假期間為小學生、中學生輔導功課，閱讀紅色故事，講解現代科學技術進步和發展，引導學生對科學產生濃厚的學習興趣，并利用農家書屋的書籍進行自主學習，培養自主學習的能力。

　　不僅如此，扎拉村堅持用活用好農家書屋資源，定期開展“夜?！保M織村干部、黨員和群眾參加國家通用語言文字培訓及文化素質提升課堂，結合教學實際開展階段性測試并當場打分糾錯。通過培訓，村干部使用國家通用語言文字的能力顯著提升。

　　傳播農技知識，助力實現鄉村振興

　　近年來，雖然察隅縣各級政府在扎拉村投資了多項種植養殖產業項目，但因村里缺少技術人才，難以對項目發展提供技術支撐。對此，駐村工作隊聘請農業技術人員到農家書屋進行授課，組織村內有意愿參與的群眾進行技術培訓，并將農家書屋中關于種植養殖技術、產業項目管理等方面的書籍分類歸納，“手把手”帶著群眾學習種植養殖技術。

　　大家從最開始的疑惑不解到逐漸上手開始實踐，在實踐中產生的問題回到農家書屋尋找答案，扎拉村的產業項目逐漸走上正軌。技術越來越成熟，項目發展得越來越好，村民的求知欲也越發高漲。如今，扎拉村的村民主動地來到農家書屋學習更多的相關知識。

　　扎拉村致富帶頭人成曉說：“從過去的養雞，到現在發展城郊型農業，扎拉村農家書屋都幫了我很多，現在我那間‘壹畝良田’合作社辦公室的書桌上，還擺著很多從農家書屋借閱的種植技術書籍?！?/p>

　　文化振興是鄉村振興的根與魂，要實現鄉村文化的繁榮與發展，就要鋪好通往“文化糧倉”“精神糧倉”的快車道。如今的扎拉村農家書屋，不僅是村里大人小孩汲取知識的海洋，更是附近鄉鎮、村莊到扎拉村學習參觀的“必點項目”，越來越多的村莊也感受到了農家書屋的重要性，更好地推動農家書屋在察隅縣各村鎮發揮著積極作用。