近日，2024年全國優秀教師名單出爐。西藏大學馬克思主義學院博士生導師、教授扎西榜上有名。

　　扎西今年59歲，36年的從教生涯，記錄著他對教育事業的無限忠誠與熱愛。一直以來，扎西將“立德樹人”作為從事教育工作的第一要務，不斷探索創新教學方法，致力于培養具有正確思想、堅定信念和良好品德的新時代青年。

　　“要給學生一滴水，就得有源源不斷涌入新泉的一桶水。”扎西深知，作為思政課教師，必須緊跟時代步伐，不斷學習新理論、新知識，才能確保教學內容的前沿性和時效性。因此，他時刻關注世情、國情、區情，將最新的理論成果和實踐經驗融入課堂，使思政課既具有理論深度，又貼近學生實際，增強了課程的吸引力和感染力。

　　在教學中，扎西堅持運用先進的教學理念與方法，全面關注學生狀況，嚴謹備課，細心準備，力求每一堂課都能達到更好效果。他每年主動承擔研究生、本科生的多門思政公共課和專業課程，歷年綜合評教中都被評為優秀。

　　為引導學生堅定“四個自信”、做到“五個認同”，扎西多次到西藏各地調研考察，先后主持編寫《馬克思主義祖國觀民族觀文化觀宗教觀教育概論》《西藏新舊社會制度對比教育概論》《馬克思主義“五觀”理論發展與在西藏的實踐》等多部教輔教材，把加強民族團結、鑄牢中華民族共同體意識等內容融入教材和課程體系中。

　　此外，扎西充分運用其所負責的西藏大中小學思政課一體化研究中心、西藏高校思政教育工作研究中心、“扎西名師工作室”等平臺，積極組織各類教學研討和學術交流活動，有力促進了各高校思政課教師之間的交流學習。扎西還帶領學院骨干教師到拉薩市和日喀則市的部分中小學開展送教活動，以現場聽課指導、舉辦座談會、開展專題講座等形式，推進大中小學思政課一體化共同體建設。

　　多年來，扎西注重培養青年教師，指導青年教師的教學、教研工作。先后帶領團隊主持完成教育部《民族地區思政理論課教學參考書建設研究》《一省一策馬克思主義“五觀”理論“三進”創優行動》《西藏大中小學思政課一體化共同體建設研究》以及自治區《馬克思主義“五觀”教育研究》等多項重大教學研究項目與思政課推廣項目；獲批并完成“西藏高校思政課質量提升研究”“西藏紅色文化資源開發與融入思政課研究”等報告；先后主持“歷史唯物主義社會形態視域下的西藏社會形態發展研究”“社會主義核心價值觀教育在西藏少年兒童道德成長中的影響及其路徑研究”等十多項科研課題；先后在西藏大學學報等刊物上發表幾十篇學術文章。他帶領的團隊不僅積極服務社會，還鍛煉培養了一批中青年骨干教師，起到了教學與科研相長互促的帶頭作用。

　　經過幾十年辛勤耕耘，扎西先后被評為“國家教學名師”“五個一批理論人才”、自治區政府特殊津貼享有者、寶鋼優秀教師特等獎、全國高校思想政治理論課教師影響力人物等榮譽稱號。

　　扎西說：“將繼續秉持‘立德樹人’的教育理念，不斷探索創新教學方法和手段，為培養更多具有社會責任感、創新精神和實踐能力的新時代青年而努力奮斗。”