上午10點，自治區群藝館（區非遺保護中心）排練大廳內，清亮婉轉的藏戲唱腔穿透門窗，回蕩在樓宇之間。100多名女孩整齊列隊，目光專注地凝望著身前的老師。她抬手、提腕、亮嗓，將藏戲里的一個拖腔、一個眼神、一個臺步，都拆解得分外細致入微。

　　正在指導孩子們的，是年過六旬的自治區級覺木隆派藏戲傳承人、國家一級演員巴桑。這樣的周末公益課堂，她已經整整堅守了11年。

　　“氣息再穩一點，聲音往高處送……對，就是這個味兒！”

　　巴桑微微前傾身子，指尖輕輕點在孩子的眉心，耐心糾正著唱腔與氣息。這樣溫暖而專注的場景，在免費開放常態培訓的少兒藏戲班課程里已經習以為常。

　　巴桑，1961年出生于拉薩，11歲便被西藏自治區藏劇團錄取，成為覺木隆派藏戲的傳承人（自治區級代表性傳承人）。她先后師從阿媽拉巴、阿媽次仁、次仁更巴等老一輩藏戲藝術家，常年扎根練功房潛心研習，冬練三九、夏練三伏，最終練就了高亢脆亮、韻味雋永、音色干凈純正的藏戲絕藝，深受業內老藝人的高度認可。

　　從藝50余載，巴桑是《卓娃桑姆》里溫婉堅韌的卓娃桑姆，是《文成公主》里端莊大氣的文成公主，是《諾桑王子》里靈動深情的云卓拉姆。傳統八大藏戲，她部部擔綱主演；80余首朗瑪、堆協歌舞，她聲聲傾情錄制。全國“五個一工程”獎、全國少數民族文藝匯演“優秀演員獎”、“孔雀杯”大獎……一項項分量十足的榮譽，見證了她登頂藏戲藝術高峰的璀璨歷程。

　　舞臺之上，她是備受矚目的國家一級演員；走下舞臺，她卻將所有光芒與心血，盡數傾注給了熱愛藏戲的孩子們。

　　“藏戲不能斷在我們這一代。”這是巴桑常掛在嘴邊，也刻在心底的話。

　　2002年起，她先后擔任四川藝術學校藏戲大專班教師、西藏大學藏戲本科班授課教師，如今又堅守在自治區群藝館（區非遺保護中心）常態化公益教學崗位上。她表示，“將所學技藝毫無保留傳給下一代”。近11年里，她與老搭檔普瓊老師風雨無阻，每個周末準時出現在排練廳教授藏戲，累計培養藏戲少兒500多名，其中9名孩子成功摘得中國少兒戲曲“小梅花”稱號。

　　在孩子們心中，巴桑不只是嚴慈相濟的老師，更像疼愛他們的奶奶。

　　拉薩市第一小學二年級的仁增吉剛入學時性格靦腆，一開口唱藏戲就緊張得發抖，唱錯了還會急得掉眼淚。巴桑總是溫柔地把她拉到身邊，握著她的小手打節拍，一句一句帶著她練唱，“別怕，藏戲是唱給高原聽的，大膽一點”。在老師的鼓勵下，小姑娘日漸自信，如今已深深愛上藏戲，巴桑也成了她心中最崇拜的偶像。

　　學員扎西措姆提起老師，眼里滿是光亮：“老師把我們當成親孫女一樣對待。藏戲很難，唱腔難、身段難、記詞更難，但老師從來不急，一遍不行十遍，十遍不行百遍，我們進步特別快。”

　　巴桑的周末，遠比平日更加忙碌。孩子們周一至周五在校上課，唯有周末能集中學習，她便主動放棄休息，把全部時間留給課堂。

　　“孩子們都舍得放棄玩耍的時間來學戲，我更不能辜負她們。”

　　線下排練，她手把手教授臺步、眼神、身段；回到家中，她又拿起手機，在學習群里逐條聆聽孩子們的練習語音，逐字逐句糾正發音：“這里氣息弱了”“尾音要收得干凈”“再帶一點情感”。常常忙到深夜，她仍在為孩子們答疑解惑、指導練習。

　　高強度的教學偶爾也讓巴桑身體抱恙。每當這時，孩子們和家長們都焦急萬分。在拉薩經營小生意的拉姆，兩個孩子都跟著巴桑和普瓊兩位老師學習藏戲。她由衷感慨：“免費學戲，還遇上這么好的兩位老師，對我們普通老百姓來說，是太難得的機會。能有這樣的學習平臺和老師，是孩子們的福氣。”

　　自治區群藝館（區非遺保護中心）免費開放常態培訓負責人格桑旺扎這樣評價：“巴桑老師是一位真正令人敬重的藝術家。她技藝精湛、聲望卓著，卻始終扎根基層、潛心育人。十余年來堅守在自治區群藝館（區非遺保護中心）教學一線，將藏戲從專業舞臺帶到少兒群體之中，讓古老藝術在孩子們心中生根發芽。在普瓊老師與巴桑老師的共同悉心培育下，藏戲少兒班已成為我館極具民族特色與社會影響力的公共文化服務品牌之一。”

　　面對各界贊譽，巴桑總是淡然一笑。“我是黨和政府培養出來的演員，是老藝人手把手教出來的傳承人。現在我退休了，但責任不能退、熱愛不能減。能多教一個孩子，藏戲就多一份希望。”

　　排練廳里，陽光正好，唱腔悠揚。巴桑佇立在孩子們中間，身姿挺拔，眼神明亮而堅定。

　　從少年學藝到登臺成名，從名角主演到俯身育人——51年的舞臺生涯，11年的公益課堂，巴桑從聚光燈下的名角，變成了孩子們身后的基石。她用一生守護一門古老藝術，用一顆真心呵護一群追夢少年。

　　只要這悠揚的唱腔還在排練廳回響，只要藏戲的種子還在孩子們心中生根，她就是雪域高原上那盞永不熄滅的傳燈人，讓藏戲這一中華優秀傳統文化代代相傳，生生不息。