習近平總書記視察北京大學時指出，辦出世界一流大學，首先要在體現中國特色上下功夫。中國特色的關鍵是守住內心，堅定走自己的路。扎實辦好中國特色社會主義大學是理想、信念和實踐追求的統一，尤其需要增強三種定力。

　　增強政治定力，維護政治大局

　　大學是培養人才、研究學問、傳播文化的教育高地，是國家意志的重要承載者，是實現中華民族偉大復興夢想的基本支撐，辦好中國特色社會主義大學，首先必須講政治，特別是要深刻領會習近平總書記的定力要求，不斷增強政治定力，要堅定正確的政治方向，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向。要加強黨對高校的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，堅持黨管辦學方向、管立德樹人、管意識形態、管組織建設、管干部人才、管改革發展、管安全穩定，推動管黨治黨與辦學治校全面融合。

　　大學在辦學中還要體現大學的政治擔當。大學的政治擔當主要體現在立德樹人的公共責任、意識形態的安全責任、黨風廉政建設的政治責任、文化傳播的社會責任等方面，大學理應提高政治站位，增強政治敏感性，以守土有責的擔當精神主動為國分憂、替社會履責，積極防范各種政治風險，自覺維護國家和人民利益。大學在辦學中還要注重營造風清氣正的政治生態。政治生態是黨風政風和政治定力形成的土壤，政治定力強弱與政治生態好壞有著必然的正相關，增強政治定力必須注重營造良好的政治生態。好的政治生態表現為黨委領導有力、政治要求落實、政治生活嚴肅、選人用人規范、同志關系純樸、組織團結守紀、作風清廉勤謹、單位正氣充盈等方面，構建大學政治生態需要多措并舉，要將理論學習與思想溝通、宣傳教育與提高覺悟、制度規范與執紀問責、問題導向與集成聯動、價值引導與文化養成等多種方法綜合運用方能取得成效。

　　增強戰略定力，科學謀劃發展

　　發展戰略是關系大學整體和長遠發展的頂層系統謀劃，充滿智慧、歷經千錘百煉的大學發展戰略，往往能清晰反映出各自的辦學定位、發展目標與執行路線，體現尊重規律、尊重歷史、尊重實際，切合中國土壤、中國情懷、中國信念，具有明確發展方向、統一思想意志、凝聚人心人力、引領同向行動、推動大學平穩發展、促進大學不斷提升辦學水平等重要功能，是大學階段性發展的行動指南。

　　增強大學發展戰略定力，意即對大學自我發展的愿景和能力拿得準、吃得透、信心滿，包括善于緊扣戰略意圖大刀闊斧推進落實。不可否認，在亂花迷眼、眾說紛紜中，的確出現了大學定位趨同、攀高比大、目標功利、盲目移植、違背規律等問題，很難說這些與戰略定力無關。理性上講，每所大學都應該清楚自己該往何處去、該干什么、能干什么，保持戰略定力，是大學的自信從容，更是擔當作為的底氣。面對新時代、新要求，大學要透徹把握各自校情，不等不靠，堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，打破固化的利益格局，找準發展生長點和創新突破點，實現錯位發展、特色發展和跨越發展；要立足使命、聚焦中心、抓住關鍵、深化改革、提升內涵，辦好人民滿意的大學；要立足國情謀大勢，穿自己的鞋、走自己的路，扎根中國大地辦出高水平大學。保持戰略定力要求高校各級領導面對復雜環境和復雜問題，能以敏銳的洞察力認清實質，以清醒的判斷力審視大勢，以果斷的決策力穩定軍心，以堅定的執行力一抓到底，在假象和誘惑干擾中不糊涂、不動搖，不盲目跟風，不來回折騰，在困難和挫折中保持足夠的耐力和韌勁，凝心聚力、攻堅克難、矢志不渝地朝著確定了的目標奮勇前進。

　　增強育人定力，回歸辦學初心

　　育人是大學的首要職能和根本使命，增強育人定力，第一要努力解決大學人才培養中心地位不夠突出、教學投入和教學精力不夠到位的問題，要把立德樹人作為大學的根本任務貫穿于大學的一切工作中，創造條件為學生成長服務，著力培養有理想信念、有真才實學、有責任擔當的高素質專門人才。

　　第二，要把高素質的教師隊伍建設作為育人的關鍵工作抓實抓緊。教師的人品學行和師德師風時刻影響著學生學風及人格的養成，加強師德師風建設，大力引導教師努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人是高校須臾不能松懈的責任。大學要切實加強對教師隊伍的思想政治教育和教書育人能力塑造，把培養“四有”好老師納入學校日常重點工作抓嚴，用實際措施激勵和支持教師堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，促進教師以德立身、以德立學、以德施教。

　　第三，加快構建高水平的人才培養體系。習近平總書記在全國教育大會上強調，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。高水平的人才培養體系是先進理念、學科專業教育、思想政治教育、教師團隊、教學環境、教學資源、大學文化、培養過程、培育機制、評價方式等要素交互融合的產物，構建高水平人才培養體系具有極強的政治性、思想性、專業性、系統性、針對性和可操作性，需要大境界、大智慧、大思路和大手筆，要從育人全局、理念導向、過程實施、學生成長與未來發展多個視角去琢磨與權衡，既要善于關聯、善于創新，又要求真務實，努力為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供高集成高規格高能效的先進載體。

　　第四，要精心營造綜合育人氛圍。包括改革傳統的分而治之的育人管理方式，構建融專業教育與思想政治教育于一體的管理體制；系統設計“三全育人”組織體系，一體化構建思政課程與課程思政教育內容及運作平臺，建立多元協力、同向同行、貫通內生的育人格局；形成領導、名師、管理服務者定期與學生交流對話的常態機制，暢通學生在線溝通渠道；創新管理育人和服務育人方式方法，進一步發揮群團組織的功能，重視關心學生社團工作，建設健康向上的校園文化，等等。

　　大學發展重在行動，貴在實干，成在堅持。與國家戰略同行，大學既要有“一張藍圖繪到底”的能力與自信，又要有“一張藍圖干到底”和“不到長城非好漢”的行動力。誠然，大學的發展是繼承創新、快慢結合、逐步積存的漸進過程，需要一代又一代人用信念和踏實行動為之奮斗。每一代大學人都有自己獨特的建設使命，干事者要有“功成不必在我、功成一定有我”的胸襟和格局，要腳踏實地、行不亂章、為而不爭、鍥而不舍，不急功近利，不見異思遷，每個人都要樹立正確的業績觀，并基于組織目標找準自己的工作定位。