在今年的全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。建成教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化是一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校思想政治教育要進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，就必須抓好思想政治教育數(shù)字化變革的新機(jī)遇，借助數(shù)字技術(shù)新科技不斷激發(fā)思想政治教育新動能，以數(shù)字化加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育。

　　以數(shù)字化進(jìn)一步深化高校思想政治教育理念變革。要推進(jìn)高校思想政治教育數(shù)字化，就必須進(jìn)一步深化教育數(shù)字化理念變革。當(dāng)前，數(shù)字化已經(jīng)對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大影響，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為高校思想政治教育發(fā)展的必然趨勢。同時(shí)，數(shù)字化也是驅(qū)動高校思政教育環(huán)境蛻變、促進(jìn)高校思想政治教育改革、推動高校思政教育教學(xué)方法改變的必然選擇。數(shù)字化不是簡單地將傳統(tǒng)教育方式線上化或者視頻化，而是通過全過程教學(xué)大數(shù)據(jù)的采集、分析和應(yīng)用，將傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)向以數(shù)據(jù)交互、信息評估為主的數(shù)字化教育轉(zhuǎn)變，推動教育和學(xué)習(xí)活動無處不在、無時(shí)不有。在教育數(shù)字化背景下，高校思想政治教育既要堅(jiān)守教育初心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，又要善于抓好數(shù)字化變革和科技賦能的新機(jī)遇，助力思想政治教育提質(zhì)增效。因此，高校思想政治工作者必須進(jìn)一步深化數(shù)字化理念變革，不斷提升工作能力和水平，才能應(yīng)對教育數(shù)字化變革帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　以數(shù)字化進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育資源公平配置。由于自然、歷史、社會等多方面原因，我國中西部地區(qū)高校思想政治教育發(fā)展水平與其他地區(qū)相比仍有一定差距，區(qū)域思想政治教育發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然存在。高素質(zhì)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)亟待推進(jìn)，教師資源配置數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)還存在區(qū)域性失衡現(xiàn)象。對于思想政治教育資源相對匱乏的地區(qū)和高校，數(shù)字化平臺提供的資源和服務(wù)彌足珍貴。實(shí)踐證明，數(shù)字化的跨時(shí)空性、自由開放性和精準(zhǔn)性等新特質(zhì)，在進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)供給結(jié)構(gòu)方面釋放了強(qiáng)大的新動能，在促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量上大有可為。在教育數(shù)字化環(huán)境下，高校思想政治教育將不再局限于傳統(tǒng)意義上的校園，受教育者不僅可以通過傳統(tǒng)的面授方式獲得知識，還可以足不出戶借助計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)接受思想政治教育。通過教育數(shù)字化，可以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源覆蓋面，縮小優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源的區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育公平。通過數(shù)字技術(shù)全面賦能高校思想政治教育，推動“大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化教育”轉(zhuǎn)向“大規(guī)模的個(gè)性化學(xué)習(xí)”。融合物理空間、社會空間和數(shù)字空間，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的思想政治教育場景，培育跨班級、跨年級、跨學(xué)科、跨時(shí)空的學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與社會發(fā)展的高度統(tǒng)一，使高校思想政治教育分眾化、個(gè)性化變成普遍現(xiàn)實(shí)。

　　以數(shù)字化進(jìn)一步推動高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。要具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力，就必須實(shí)現(xiàn)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展，使其成為助推高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的著力點(diǎn)。數(shù)字技術(shù)與思想政治教育深度融合，廣泛搭建思想政治教育平臺，橫向協(xié)同全國學(xué)校，促進(jìn)思想政治教育資源共建共享；縱向銜接大中小幼，強(qiáng)化各學(xué)段之間的連接，實(shí)現(xiàn)一盤棋統(tǒng)籌“大思政課”，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供支撐。高校思想政治教育將以數(shù)據(jù)治理為核心、數(shù)智技術(shù)為驅(qū)動，提升管理精細(xì)化、服務(wù)精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)教育管理向教育治理的系統(tǒng)性躍遷。建立在數(shù)字技術(shù)對教育“需求側(cè)”精準(zhǔn)識別基礎(chǔ)上的教育內(nèi)容靶向推送，有助于促進(jìn)思政教育供給側(cè)和需求側(cè)之間的動態(tài)平衡，增強(qiáng)教育對象的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)教育對象在喜聞樂見中增進(jìn)對思政教育內(nèi)容的認(rèn)同。通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)、元宇宙等技術(shù)的合理應(yīng)用，有助于提高思想政治教育工作精準(zhǔn)力度與配置效率，做到精準(zhǔn)滴灌、潤物無聲，從而打造符合主流意識形態(tài)、融合高校思想政治教育特色、激發(fā)學(xué)生主觀能動性的沉浸式思想政治教育模式。高校思想政治教育工作既是我國高校的特色，又是辦好我國高校的優(yōu)勢。處于高校教育鏈中的至關(guān)重要一環(huán)，繼續(xù)發(fā)揮好高校思想政治教育的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，需要通過數(shù)字化變革助力高校思想政治教育走向精準(zhǔn)、走向科學(xué)、走向高效。數(shù)字化為高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展提供了無限廣闊的空間。在教育數(shù)字化背景下，新時(shí)代思想政治教育必須牢牢把握數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略契機(jī)，做到數(shù)字技術(shù)與思政教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的深度融合，以數(shù)字化激發(fā)高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的新動能。

　　數(shù)字教育既是數(shù)字中國的組成部分，也是建成教育強(qiáng)國的支撐力量。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命，高校思想政治教育對于大力培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人發(fā)揮著重要作用。當(dāng)今，數(shù)字化已成為高校思想政治教育的最大變量，高校思想政治教育要以數(shù)字化進(jìn)一步深化理念變革，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育資源公平配置，進(jìn)一步推動思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，將數(shù)字化優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為思想政治教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動能，構(gòu)筑大思政育人格局，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育，助力教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　本文系安徽省教育廳人文社科重大項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：SK2021ZD0055）以及教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)一般項(xiàng)目（項(xiàng)目編號:23JDSZK045）階段性研究成果。

　　（作者單位：安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心安徽中醫(yī)藥大學(xué)研究基地）