高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，維護(hù)國家安全是使命所在、職責(zé)所系。黨的十八大以來，黨中央高度重視高校意識形態(tài)安全，各高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將辦好思想政治理論課作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，持續(xù)強(qiáng)化意識形態(tài)陣地建設(shè)。當(dāng)前，有效應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，強(qiáng)化高校意識形態(tài)陣地服務(wù)管理工作仍需多措并舉、持續(xù)加力。

　　堅(jiān)持黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。做好高校意識形態(tài)陣地工作，必須充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨在高校的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)作用。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，立足我國國情、各地實(shí)際，遵守教育規(guī)律，辦好讓人民群眾滿意的高等教育。用馬克思主義中國化理論成果武裝頭腦、凝聚人心、引導(dǎo)價(jià)值取向，保證高校事業(yè)與黨、國家的事業(yè)同頻共振，與時(shí)代發(fā)展同向同行。加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，牢固堅(jiān)持“高校黨委、院（系）黨組織、基層黨支部”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將黨內(nèi)法規(guī)體系融入學(xué)校管理、教學(xué)、科研、建設(shè)發(fā)展等過程中，更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。結(jié)合校園展板、校園廣播、官方網(wǎng)站、微信公眾號、樓宇電視、高校自建APP等，實(shí)現(xiàn)傳播模式與新興媒體深度融合，緊跟信息化時(shí)代步伐，創(chuàng)新高校黨建路徑與形式，在抓長抓細(xì)上下功夫，持續(xù)做好高校意識形態(tài)領(lǐng)域的宣傳教育工作。

　　樹牢社會(huì)主義辦學(xué)方向，持續(xù)發(fā)揮思政課宣傳作用。高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹立“思政課程基礎(chǔ)在課程、重點(diǎn)在思政、重心在院系、關(guān)鍵在教師”的系統(tǒng)性理念，加強(qiáng)和改進(jìn)黨建與思想政治工作，為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。健全完善思政課講、評、測聯(lián)合機(jī)制，選用理論功底深厚、學(xué)識淵博的教師，用堅(jiān)定的理想信念將思想政治理論講正確，用扎實(shí)的理論功底將思想政治理論講深刻，用鮮活的表達(dá)方式和陳述方式將思想政治理論講活潑，并以“成效在學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)思政課效果。針對學(xué)生不同年級、不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)層次，針對性地開展思政課教學(xué)，幫助高校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓馬克思主義主旋律唱得更響亮。

　　強(qiáng)化內(nèi)部挖潛，提高高校意識形態(tài)陣地主體治理能力。百年大計(jì)、教育為本，教育大計(jì)、教師為本。繼續(xù)提高高校管理者的依法治校意識，不斷提高學(xué)校治理能力，認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，正確處理高校長遠(yuǎn)發(fā)展、學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整、改革創(chuàng)新、隊(duì)伍發(fā)展等之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)關(guān)系，全面提升辦學(xué)水平和育人能力，夯實(shí)高校意識形態(tài)陣地根基，推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展。形成一種崗責(zé)區(qū)配、人盡其才的高校內(nèi)部分工負(fù)責(zé)機(jī)制，確保行政人員、教輔人員、教職人員各司其職，一心一意做好自身的管理、教學(xué)、科研等工作，提高教職隊(duì)伍創(chuàng)造性開展工作的能力。著眼人才引進(jìn)一批、培養(yǎng)塑造一批優(yōu)秀、頂尖的高校教職隊(duì)伍，將學(xué)問高、德行正、能育人、會(huì)育人、育好人等作為教職人員的評定標(biāo)準(zhǔn)，將科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、課堂教育、學(xué)生綜合評價(jià)等作為量化指標(biāo)，將高校教育能力水平推向新的高度。充分結(jié)合對口幫扶、骨干教師學(xué)習(xí)深造渠道，提高教師隊(duì)伍學(xué)歷資歷和知識涵養(yǎng)，鼓勵(lì)教師刻苦求知，不斷探求新知識、新理論，增強(qiáng)自身知識儲備。勇于開拓創(chuàng)新，大膽突破傳統(tǒng)式教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，采取教學(xué)競賽、課程觀摩、學(xué)生評課等多種形式，營造教師隊(duì)伍比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

　　優(yōu)化高校學(xué)生服務(wù)管理，做好意識形態(tài)領(lǐng)域教育工作。在工作理念上，高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)由“以管理為中心”向“以服務(wù)為中心”的轉(zhuǎn)變，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、提高服務(wù)能力、做優(yōu)服務(wù)措施，建立高校學(xué)生群體思想教育工作的無縫銜接機(jī)制。嚴(yán)格把關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)刊文章質(zhì)量，嚴(yán)格管理高校各類報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇、社團(tuán)組織，嚴(yán)格防范非法宣傳品、違禁書籍在學(xué)生群體中的傳播。建立聯(lián)系幫扶制度，推動(dòng)各民族師生的交往交流交融，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，守好校園安全穩(wěn)定和意識形態(tài)安全的底線。加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的心理健康教育，通過規(guī)范、科學(xué)、有序心理健康測試，有針對性開展跟進(jìn)觀察、心理疏導(dǎo)、指導(dǎo)幫扶。構(gòu)建誠信電子檔案，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)、遵守法律等情況，建立高校學(xué)生誠信檔案管理體系。

　　（作者單位：陜西師范大學(xué)國家安全學(xué)院）