紅色文化是中國共產黨在百余年奮斗中形成的寶貴精神財富，蘊含堅定信念、人民立場與家國情懷，是黨性教育極為倚重的文化資源。黨校作為教育培訓干部和黨員的主陣地，肩負著用黨的創新理論武裝黨員干部、強化黨性修養的重要使命。新時代縱深推進全面從嚴治黨，干部隊伍建設的標準更高、要求更嚴，紅色文化與黨性教育深度融合迎來新機遇。

　　深挖紅色資源，夯實黨性教育根基

　　2025年8月3日，中共中央印發修訂后的《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》。黨校應依托《條例》，充分發揮資源整合優勢，深入挖掘本地及周邊紅色文化資源，并將其轉化為具有政治引領力、思想穿透力、情感感染力的教學內容。一是建設系統化紅色文化資源庫。通過梳理革命遺址、英烈事跡、時代楷模、重大歷史事件，結合口述史、檔案、影像等多渠道加工整理，建立可持續更新的數字化資源庫，實現“資源上云、全校共享”。二是推動紅色文化資源與課程精準對接。圍繞研究宣傳闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想、開展重大理論和現實問題研究等基本任務，將紅色文化資源植入課程內容、嵌入教學環節，使知識傳授、理論闡釋與精神洗禮相輔相成。三是依托地域特色塑造紅色文化品牌。深入挖掘本地革命史、社會主義建設史、改革開放史以及建設有中國特色社會主義歷程中的獨特貢獻與標志性事件，打造具有高辨識度、高推廣價值的紅色文化教育品牌。

　　創新課程體系，提升黨性教育實效

　　紅色文化的生命力在于創造性轉化、創新性發展，使其成為黨性教育的內生動力。黨校課程特別是黨性教育課程設計需兼具系統性、針對性和體驗性。一是分類分層設計。針對不同層級、不同群體黨員干部制定差異化方案，年輕干部側重理想信念與歷史擔當，領導干部強化黨性修養與政治定力，基層干部注重群眾工作方法與服務能力。二是融合課堂與現場教學。堅持“走出去”與“請進來”相結合，組織學員赴革命遺址、紀念館、教育基地等開展現場教學，并邀請老黨員、先進模范進課堂，以鮮活事例增強感染力。三是引入體驗式教學。通過情景模擬、角色扮演、沉浸式觀演等方式，讓學員在情境再現與情感共鳴中深化對紅色文化的認同與踐行。

　　用好數智手段，拓展黨性教育邊界

　　《全國干部教育培訓規劃（2023—2027年）》提出，要推動數字化賦能干部教育培訓。黨校應將紅色文化教育與智慧黨建平臺結合，構建全時空、全覆蓋學習體系。一是建設數字學習平臺。利用微課、VR實景、互動課程等，將黨史故事、紅色經典、先進事跡搬上“云端”，實現隨時可學。二是運用大數據精準推送。根據學員學習記錄、興趣與崗位需求，智能推薦相關課程與案例，提高學習針對性與實效性。三是打造線上線下學習共同體。依托智慧黨建系統建立研討區和學習社群，實現課上聽、課后議、持續學，形成互促互學的良好氛圍。

　　豐富活動載體，激發黨性教育活力

　　黨校黨性教育應注重活動載體的多樣化與常態化，要用好紅色資源、發揚紅色傳統、傳承紅色基因。一是常態化開展主題黨日活動。圍繞重大紀念日、歷史節點，組織開展“重走長征路”、重溫入黨誓詞等活動，增強黨員使命感與責任感。二是打造精品黨課。遴選政治素質高、理論功底深的教師、黨務干部、先進典型等組建講師團，巡回宣講送課到黨支部和一線。三是開展文創與傳播活動。鼓勵學員創作征文、攝影、短視頻等，用藝術化形式擴大紅色文化影響力。

　　健全制度機制，長效推進黨性教育

　　紅色文化融入黨性教育需要制度和機制保障。一是建立領導帶頭機制。將紅色文化融入黨性教育工作納入年度工作重點，主要領導親自部署、分管領導抓落實，形成上下貫通、層層負責的格局。二是完善考核評價體系。將成效納入年度考核，實行過程與結果結合，并與干部考核、職稱評聘掛鉤，形成激勵導向。三是加強師資建設。依托中央和省級黨校培訓資源，通過研修、研討、專家指導等途徑，提升教師研究與轉化能力，打造政治堅定、業務精湛的高水平師資隊伍。

　　紅色文化是黨校黨性教育的精神之源和動力之基。黨校要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持政治立校、質量立校，通過資源挖掘、課程創新、數智賦能、載體拓展和制度保障，把紅色文化融入黨性教育全過程，培養忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍。

　　〔作者系蘭州大學馬克思主義學院2018級博士研究生〕